第288节：底部扇线

《第288节：底部扇线》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第288节：底部扇骨线底部扇骨线绘制方法，（图288-1）：1. 选一个股价起跌点作为原点“O”；2. 找到股价运行中的每一个高点（不论股价处于上升过程还是下跌过程中），（图288-1）中第一个股价高点是股价下跌过程中的“A”点，然后与“O”点作第1条直线；3.（图288-1）中第二个股价高点是股价下跌过程中的“B”，然后与“O”点作第2条直线。依此类推，画出N条直线（第N条直线等于水平线）； 图288-1扇骨线的三个特性：1. 扇骨线的伺从性：在某一条扇骨线形成后的一段时间内，股价将跟随扇骨线方向运行，如（图288-1）中A至a这一段，B至b

2、，C至c等走势也呈“伺从”状态，这能帮助我们判定股价运行的大概方向；2. 扇骨线的穿越性：在股价上升过程中，股价必定会向上穿越扇骨线。因此，新的一轮涨势一定是从向上突破扇骨线开始的。这为我们及时满仓，避免踏空提供了依据（图288-1）中的a、b、c、d、e、f、g、h和i都是上涨起点；3.扇骨线的阻碍性：股价下跌过程中的每一个回档低点，都很难跌破过前一条扇骨线。扇骨线有阻碍下跌回档的特性。这对我们把握回档低点，逢低买进很有帮助。每幅图中的对角线都具有重要的技术意义，一旦向上突破，反转确立，股价将向上运行。图288-2底部扇骨线对000612焦作

3、万方底部区间分析，（图288-2）。1．以000612焦作万方2004年7月27日收盘价5.39元的股价起跌点作为原点“O”；2．找到焦作万方运行中的每一个高点（不论股价处于上升过程还是下跌过程中），（图288-2）中焦作万方第一个股价高点是下跌过程中的“A”，然后与“O”点作第1条直线；3．（图288-2）中第二个股价高点是股价下跌过程中的“B”，然后与“O”点作第2条直线。依此类推，画出N条直线（第N条直线等于水平线）；4．扇骨线的伺从性：在某一条扇骨线形成后的一段时间内，股价将跟随扇骨线方向运行，如（图288-2）中A至a这一段，B至b，

4、C至c等走势也呈“伺从”状态，这能帮助我们判定焦作万方股价运行的大概方向；5．扇骨线的穿越性：在焦作万方上涨过程中，焦作万方股价必定会向上穿越扇骨线。因此，新的一轮涨势一定是从向上突破扇骨线开始的。这为我们及时满仓，避免踏空提供了依据，（图288-2）中的a、b、c、d、e、f、g、h、i和j都是上涨起点；6．扇骨线的阻碍性：股价下跌过程中的每一个回档低点，都很难跌破过前一条扇骨线。扇骨线有阻碍下跌回档的特性。这对我们把握回档低点，逢低买进很有帮助。股价上涨过程中发生的回档，基本上都在前一条扇骨线处止跌回升。（图288-2）中I点处回档稍击穿第

5、8条扇骨线，但很快就止跌向上。图中的对角线具有重要技术意义，一旦向上突破对角线（第6条扇骨线），反转确立，股价将向上运行。“扇骨线理论”与“会创新低还有新低”、“会创新高还有新高”这两个技术结合起来使用，判定股价的头部和底部的准确性更高。 图288-3图288-4图288-5小结：无论是前一节的【头部扇骨线】，还是本节的【底部扇骨线】，都体现扇骨线的三个特性，那就是【伺从性】、【穿越性】、【阻碍性】。【头部扇骨线】：画法是选择一个有代表意义的低点做为原点O，选取其后的每个有代表意义的股价低点（无论股价处于上升通道还是已经筑顶下跌），用原点O和每

6、个选取的股价低点做连线，就得到了【头部扇骨线】。头部扇骨线的作用是为了找到每一个卖出点，因为在每次股价跌破扇骨线后，都会出现下跌，无非下跌的持续时间及跌幅不同而已，那么我们如何判断哪一次股价跌破扇骨线是必须卖出的点位呢？请记住两句广通名言【不创新高就是不妙】、【会创新低还有新低直到不会创新低】，只要股价不创新高会创新低之后再跌破一根扇骨线，那就是最后必须撤退的点位。【底部扇骨线】：画法是选择一个有代表意义的高点做为原点O，选取其后的每个有代表意义的股价高点（无论股价处于下跌通道还是已经筑底回升），用原点O和每个选取的股价高点做连线，就得到了【底

7、部扇骨线】。底部扇骨线的作用是为了找到每一个买入点位的，因为在每次股价突破扇骨线后，都会出现上涨，无非是上涨的持续时间及幅度不同而已，那么我们如何判断哪一次突破扇骨线必须买进呢？请记住两句广通名言【不创新低就是好】、【会创新高还有新高直到不会创新高】，只有股价不创新低会创新高之后再突破一根扇骨线，那就是必须买进的点位。当然底部的构筑还需要成交量的配合，这在上面三个例子中的成交量区域可以看到。大班毕业典礼主持词筱：尊敬的各位领导、家长、亲爱的小朋友们：合：大家下午好！筱：今天我们在这里隆重召开大班毕业典礼，为可爱的孩子们三年的幼儿园生活画一个圆满

8、的句号。娜：离别的钟声即将响起，作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴，为了孩子们即将离开我们而依依不舍。婷：三