结合护理专业谈企业文化进校园

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1、结合护理专业谈企业文化进校园首先，应明确什么是企业文化，企业文化是指．（1）企业文化是在工作团体中逐步形成的规范。　（2）企业文化是为一个企业所信奉的主要价值观，是一种含义深远的价值观、神话、英雄人物标志的凝聚。（3）企业文化是指导企业制定员工和顾客政策的宗旨。　　　（4）企业文化是在企业中寻求生存的竞争“原则”，是新员工要为企业所录用必须掌握的“内在规则”。　　（5）企业文化是企业内通过物体布局所传达的感觉或气氛，以及企业成员与顾客或其他外界成员交往的方式。　　　（6）企业文化就是传统氛围构成的公司文化，它意味着公司的价值

2、观，诸如进取、守势或是灵活--这些价值观构成公司员工活力、意见和行为的规范。管理人员身体力行，把这些规范灌输给员工并代代相传。　　　（7）企业文化就是在一个企业中形成的某种文化观念和历史传统，共同的价值准则、道德规范和生活信息，将各种内部力量统一于共同的指导思想和经营哲学之下，汇聚到一个共同的方向。　　　（8）企业文化是经济意义和文化意义的混合，即指在企业界形成的价值观念、行为准则在人群中和社会上发生了文化的影响。它不是指知识修养，而是指人们对知识的态度；不是利润，而是对利润的心理；不是人际关系，而是人际关系所体现的处世为人

3、的哲学。企业文化是一种渗透在企业的一切活动之中的东西，它是企业的美德所在。　　　（9）企业文化是指企业组织的基本信息，基本价值观核对企业内外环境的基本看法，是由企业的全体成员共同遵守和信仰的行为规范，价值体系，是指导人们从事工作的哲学观念。　（10）企业文化是在一定的社会历史条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。其次明确中职教育的目的是什么，目的是为了让中职学生毕

4、业后能有个好的就业方向，这就要求我们中职教师应该在平时的教育中渗透企业文化的教育，让学生了解企业需要的是什么样的人才，从学生时代就培养学生的企业文化意识，成长为企业所需要的人才。最后，需要掌握如何在护理教育中结合企业文化的教育呢。1　以临床实践为主　带教老师将临床理论与基本操作有机地结合,在床边边操作边讲解并提问，让学生带着问题学,有利于学生有目的地学习和掌握常见病、多发病的诊断与治疗。2　定期专题讲座　由于知识更新速度的加快与个别教材内容陈旧之间的矛盾正日益突出,加之临床实践教学时间的相对有限,故在临床实习期间,定期举办专

5、题讲座,组织学生多参加院内各种学术报告会,及时为学生增补新知识,传授新技术,开拓眼界,扩展思维则显得非常重要。　　另外,经常组织学生参加疑难病例、死亡病例讨论及医疗、护理差错、事故分析、会诊等活动,可使学生加深对疾病的认识和对病情的掌握,也可使他们树立较强的责任心,培养他们一丝不苟、严肃认真的工作态度。3　开展多媒体辅助教学　计算机辅助教学将声音、视频、动画等多种媒体融为一体,突破了时间和空间的限制,为学生的学习提供了丰富的感性材料,并把微观世界的运动过程形象地展示出来,大大增强了教学效果。另外,由于临床带教教师一般都承担着

6、繁重的医、教、研工作,以面对面授课的方式进行临床教学,有时不易保持连续性。多媒体教学课件可将教师的教学思想、教学方法、教学内容等众多信息集成光盘,便于保存使用,有利于教学资源共享,这是作为一种辅助教学方式独特的优点。4　注重学生各种能力的培养　临床技能　医学、护理学是实践性、经验性较强的学科,临床实习的目的主要是掌握诊断及临床基本操作技能,在此过程中,注意培养学生的临床思维能力、应急能力、独立分析问题及处理问题的能力。　学习能力　临床带教过程中还应注意培养学生养成良好的学习习惯,勤于思考,善于钻研,以提高学习效率,争取在较短

7、的实习时间内掌握尽可能多的医学、护理临床知识。　交际能力　在医院临床实习过程中,面对各种复杂的人际关系,如何处理好师生之间、医护患之间、同学之间的关系,对于顺利完成临床实习至关重要。临床教学应适应新型医学模式的需要　　现代生物-心理-社会医学模式,对医学生及护生提出了更高的要求。临床教学也要转变观念,指导学生考虑人的整体健康,不仅注重病人器官、系统的健康,而且要重视病人心理社会因素,培养学生整体论、系统论的思想,吸收医学、心理学及人文社会科学的最新成果,培养适合现代医学模式需要的新型医学、护理人才。