师德师风模范事迹材料.doc

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1、师德师风模范事迹材料　　我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在24年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。下面是我的一些个人事迹材料总结： 　　九年来，面对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天摇早来晚走，经常深入教室烛排查班级矛盾和孩子们的熟学习困惑。与学生同劳动曰、同学习、同休息、同锻蚌炼、同欢乐

2、、同悲伤。当冲我的孩子出生后，产假未巢到由于学校教师紧缺加上宙临近期中考试，想着孩子敬们渴望求知迫切期待的眼奸神，我再也无法静心休息心立即到回学校上班，平时鹊从未耽误过一节课，即使偿孩子生病也不忍心耽误孩舰子们的课，很多次我的孩劣子病得实在挺不住了，甚拣至连哭的力气都没有了，蹈我依然站在讲台上讲课，寨有经验的老同事把我训斥蹲一番，我才丢下手中的粉晤笔抱孩子上医院。XX年铬12月份，凛冽的寒风呼缘呼地刮着，我儿子得了一肘种病疑似手足口病，不到厨半个小时口水把厚厚的棉朱袄浸湿透了，晚上下班了偏我抱起孩子跑到人民医院辛去打

3、针，当时已是8点多天了，针怎么也打不进去，甥连换了8个护士才扎进去喳,作为母亲的我泪流满面辱，但是无怨无悔。去年6鞋月份我的孩子左胳膊严重婿烫伤，医生强烈要求住院透治疗，想想我还有五十多厅个孩子在教室坐着没人上掸课，我就给医生商量在门园诊上治疗，医生看我对学邦生们一片赤诚，终于勉强沽答应了，这时我才松了一蕊口气。 　　对一个语文教紧师而言，文化的底蕴、教躁育的理念、艺术的技法都铲是不可或缺的素养。在日红常的生活中，努力丰富自聪己的阅读，丰盈自己的内痢心世界，使自己拥有高远缨的认知和健全的人格。同棋时，勤学苦练，坚持阅

4、读齿、写作，提高自己听说读绪写的能力，逐步形成了大垃气、睿智、平和、的教师徐气息，增加了教学的魅力怎。 　　为了避免专业学习米上的惰性，我把工作中的扦每一个要求、每一个任务毛都作为了自己学习的压力茵，把完成任务的过程转变俄成专题学习的阶段，把每棘一个培训都作为自己学习漓的宝贵机会，比如：我经形常用学校组织公开课的机彰会，给自己提高标准，选舷择本册书中最难的课来组吃织，在小学阶段，口语交溺际的研究一直是一个空白刑，我就利用公开课的时机尹，选择了一个口语交际内曲容“迷人的景色”锻炼了逆自己，受到了领导老师的川一致好评。另

5、外，我积极琉参加各种培训，曾经多次七自费到市内的多所名校听磊课学习，利用中午休息时侮间，上网查找名家的视频缎课例、讲座等等。这样才斌使一个初出茅庐的年轻教彬师迅速掌握了语文教学基百本理念，也被加入“十堰稿市教育学会会员”。 　　搂随着教学机制的不断改革抽，生本教育教学在全国各新地轰轰烈烈，扎实有效地盲开展着，不甘示弱的我也源积极主动的加入到生本教今育教学的行列之中。当第啤一次听到“生本”时感到异很疑惑，后来有幸去东风薛小学、柳林小学、外国语诈学校、区实验小学听课，蝴在频繁的听课中渐渐明白忙了什么是生本。回到学校想后我

6、仔细琢磨，不断查阅翔生本教学的相关资料和优帅秀教学设计，观看生本教奄学视频，学习名师组织教谣学的新思路，终于恍然大动悟：生本就是以学生为本怔，课上课下都是以学生为右主体，彻底打破了老师满挣堂灌，学生满堂听的旧规找。要设计前置性作业，学帧生自主完成，然后小组内绵交流，纠正错误，再交流羽探究疑惑解疑，最后进行掷得当的拓展，可以是小练岁笔、可以是课外知识的赠焦送，等等。当我的思路已娄清晰时，心想：还犹豫什阅么?顿时，我满腔激情，参心里像朵朵浪花拍打着我室，催促着我立即行动，孩盗子们眼中流露出渴望新知吉的眼神，我立刻冲进教室

7、迎告诉同学们我们即将用一诊种新的教学模式上课，话哀音刚落，教室里想起了雷肯鸣般的掌声和赞不绝口的攀欢呼声。我太兴奋了，首聊先我的新思想移植到了他搀们的心灵，得到了他们的暗呵护。紧接着我就与聪明虞伶俐的孩子们交流起了这源种学习方法，然后给他们建分成四人一小组，他们给沏自己小组取了自己喜欢的笼名字和励志的口号，这种悦氛围似像非像，我又迅速夫请每个小组汇报了自己的算名字和口号，呀，真是不处得了，奋进的名字加上励旷志的口号是那么雄浑有力炒，飘荡在教室上空，让我狱们久久回味无穷。 　　氛农围倒是创设出来了，可是御过程是艰辛的。

8、在课堂上吞每个小组怎么分工，怎么物汇报，小组成员如何把话什说通顺流利，下边的评价磁员怎么评价，评价员与台衡上同学如何文明礼貌的交肠流，等等。这各种问题在祟课堂上一一出现在不同小污组不同人的身上。记得有佯一次一个小组上台汇报，沃轮到那个不善言谈的孩子油发言了，他焦急万分，不猫知所措，十分尴尬，当时难面红耳赤，此时同学们期唉待的眼神似乎坚持不住了墨