推进生态文明 建设“美丽中国”

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1、教案授课时间2013年月日星期第节课章节名称第5讲　推进生态文明　建设“美丽中国”教学目的通过本讲教学，使学生了解我国有哪些生态环境问题以及其造成的影响，理解保护自然生态文明的理念，分析生态建设与经济发展的重要关系，理解生态文明将开辟人民福祉新境界的深刻意义。教学重点◎我国生态环境问题凸显◎十八大报告描绘绿色愿景◎生态文明建设装点“美丽中国”教学难点1.生态环境破坏严重2.生态修复和生态产品教学方法讲授、讨论、综合拓展课程资源准备教材、多媒体、PPT教学内容一、我国生态环境问题凸显20世纪60年代末70年代初，随着生态环境的日益恶化，人们对生态环境的保护意识逐渐加强，生态

2、环境问题被提上了议程。1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会，委员会在1987年提交的报告——《我们共同的未来》中系统地提出了可持续发展战略。1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，会议通过和签署了《里约热内卢环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件，对工业革命以来形成的“高生产、高消费、高污染”的传统发展模式及“先污染、后治理”的发展方略进行了否定，可持续发展观念深入人心。随着我国经济的高速发展，伴随着过度的资源开发和高强度的人类活动，我国生态环境还在迅速恶化，危害日益严重。（一）生态环境破坏严重目前，我国生态环境破坏严重，主要体现在以

3、下几个方面。1.水环境形势不容乐观我国水环境面临的总体形势是：污染物排放量超过水环境容量，来自工业生产的氮、磷污染物在水中长期累积，加速了水环境的恶化；不合理的水资源开发，大量减少了生态用水，加剧了水环境污染；区域生态环境的破坏，严重降低了水源涵养功能，使水环境更趋恶化。2005年，我国七大水系四类以上水质占59%，其中有27%为五类劣质水质，基本丧失了使用功能。近岸海域超四类海水水质占34.5%，超标污染物质主要为氮和磷。湖泊水体富氧化严重，全国75%的湖泊出现不同程度的富氧化。五类劣质水质的湖泊占43%，“三湖”（太湖、巢湖、滇池）湖体水质均为劣质水平。2.大气污染问

4、题数据显示，2006年，在国家掌握监测数据的559个城市中，达到国家空气质量一级标准的城市只占4.3%，达到国家空气质量二级标准的城市占58.1%，三级和超过三级标准的城市占37.6%。目前，我国向大气中排放的各种废气数量很大，远远超过大气的承受能力。2003年，全国废气中二氧化硫排放总量2158.7万吨，其中工业来源的排放量1791.4万吨，生活来源的排放量367.3万吨。烟尘排放总量1048.7万吨，其中工业烟尘排放量846.2万吨，生活烟尘排放量202.5万吨。其中二氧化硫排放量超出环境容量近一倍。我国每新增一单位GDP所排放的二氧化碳量为日本的近两倍。我国大气污染

5、的成因具有多样性：燃煤排放的大量烟尘，如二氧化硫和一氧化氮；机动车尾气污染日趋严重；城市清洁度差，扬尘污染严重。我国的城市空气污染处于相当高的水平。人体若长期生活在超过空气质量三级标准的环境中，其身心健康将受到损害。3.生物多样性受到严重威胁我国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一。我国共有高等植物3万余种，脊椎动物6347种，陆地生态系统类型近600种。但由于对自然资源的过度开发利用和环境污染，野生物种的栖息地面积不断缩小，加上一些地区的滥捕、滥猎、滥采，导致野生动植物数量不断减少，生物多样性受到严重威胁。据统计，我国共有濒危或接近濒危的高等植物4000～5000种，占

6、到了我国高等植物总数的15%～20%，已确认有258种野生动物濒临灭绝。在《国际濒危物种贸易公约》列出的640种世界性濒危物种中，我国有156种，约占总数的1/4。我国生态环境的客观形势表明，生态功能衰退的趋势始终未能得到有效地遏制，大江大河源区生态环境质量日趋下降，水源涵养等生态功能严重衰退；北方重要防风固沙区植被遭受破坏严重，导致沙尘暴频发。此外，我国的江河洪水调蓄区生态系统退化、湿地面积减少、森林质量不高，生态调节功能下降，旱涝灾害频繁发生。当前我国生态安全问题已成为社会各界广泛关注的焦点。（二）生态环境问题的影响我国生态环境所面临的问题，不仅使生态环境本身更加脆弱

7、，而且制约了经济和社会的协调发展。1.经济损失巨大由于我国经济发展水平还很低，经营方式粗放，能源、资源消耗量大，资源利用效率低，污染物排放严重，因而环境污染所导致的经济损失近年来呈不断上升的态势。数据显示，我国1992年环境污染损失约为986亿元，占当年GNP的4%；1993年我国环境污染损失为963亿元，占当年GNP的2.8%；生态破坏损失2394亿元，占当年GNP的6.9%；1997年我国仅空气和水污染造成的经济损失就高达540亿美元，占当年GNP的8%。2.影响社会安定目前，我国有1/4的人口饮用不合格的水，1/3的城市