精准扶贫”还须紧扣住“三个着力点

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2、如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的

3、坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论

4、学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参

5、加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂“精准扶贫”还须紧扣住“三个着力点”“精准扶贫”是习近平总书记，着眼于当下，展望于未来“十三五”规划中提出的一项重大战略部署，是全面推进深化改革的一项重要举措，是全面建成小康社会的一项政治任务，是实现中华民族伟大复兴的一项系统工程和历史性选择。从习近平总书记首次作出了“实事求是、因地制

6、宜、分类指导、精准扶贫”的重要指示开始直至中央办公厅详细规制了精准扶贫工作模式的顶层设计，推动了“精准扶贫”思想的落地；从各级政府进行建档立卡“贫困户”摸底调查直至各个地方相继挂图作战。精准扶贫工作的开展可谓问题种种，困难重重，有的地方对“精准扶贫”工作中出现的问题没有清晰的认识，克服困难的决心和工作投入力度不够，过度盲目求快，工作中花样百出、摸底调查走过场，出现入户调查数字和建档立卡信息不精准的现象；有的地方对扶贫项目表格的制定信手拈来，反复修改，徒增工作量，导致“无用功”现象，严重耗费人力资

7、源和物力资源。我国扶贫攻坚的范围涉及面广，扶贫攻坚工作的开展牵一发而动全身，面临着许多突出问题和突出困难。笔者认为，要解决好“扶贫攻坚”工作中产生的各种问题，克服“扶贫攻坚”工作中出现的各种困难，确保“扶贫攻坚”工作的开展能够行之有效，还须牢牢紧扣以下“三个着力点”：我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理

8、论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的