数字化测图测量实习报告

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1、数字化测图测量实习报告学校：系别：姓名:班级：12目的3时间3地点3组织情况3测区概况3作业原理3所用仪器3参考资料3指导教师3测量规范3测量软件3作业流程3作业过程3实习问题及经验4一些还没解决4实习体会4l附录16l附录27l附录38l附录49l附录511l附录612l附录71312数字化测图测量实习报告2011-6-20至2011-6-23我们09测绘工程班进行了为期4天的数字化测图实习。实习名称：数字化测图目的：(1)掌握全站仪的使用；(2)掌握全站仪数字化测图的外业测量方法及内业软件的使用；(3)通过野外测量实习，加深对平时所学理论知识的理解；(4)熟悉大

2、比例尺测图的工作内容及作业过程；(5)掌握地物、地貌的合理表示与取舍原则。时间：2011-6-20—2011-6-23地点：青海大学以连接东大门和南大门公路为界的东南角组织情况：5人一组。1~2人为观测者，跑尺员1~2人，绘草图1人，测区概况：。青海大学东南角以连接东大门和南大门公路以及校园围墙为界，具体情况见附表1，附录1为GoogleEarth上的截图。测区面积221120.15平方米左右，测区地形较为平坦，地物主要以各种居民楼，教学楼，实验楼，办公楼，花园，公路再加少量温室大棚和路灯，电线杆为主。地势较为复杂。测区已有成果除了附录1上的GoogleEarth上

3、的截图外还有已有的一些已知控制点，已知控制点见附表2.作业原理：采用草图法进行数字化测图，主要作业过程分为三个步骤：数据采集、数据处理及地形图的数据输出。所用仪器：宾得全站仪。参考资料：《数字测图技术》，《全站仪技术》，《<数字测图原理与方法>综合实训讲义及报告》，《CASS帮助文件》。指导教师：宁黎平测量规范：《城市测量规范》测量软件：南方CASS2008FOR2005作业流程:1)2011-6-20日进行已有控制点的查找。及仪器的检核。选点，加密控制点。在实习期间控制点的分布如附录3所示。2)2011-6-21日~2011-6-23日进行碎步点的采集。碎步点的坐

4、标数据见附录4.3)2011-7-8日~2011-7-10日利用课外时间进行绘图并绘图输出到实地进行调绘检核以及错误修改。完成实习报告册。最终数字图见附录5。作业过程：白天进行数据采集。数据采集中采用绘制草图和笔记记录绘图信息，供内业绘图参照。在地物复杂地段尽量分类立尺。例如立尺员先沿道路立尺。当道路测完后进行草地的碎步采集，然后采集独立地物的点位。这样在绘图过程中可减少错误的发生，同时减轻绘制草图负担。在进行测图过程中绘草图员不断与观测者进行相互通点，以防止出错。课外时间进行绘图。在绘图过程中，我们充分利用了googleearth的摄影测量的结果，对测区已有成果进

5、行了充分利用。我们从googleearth上下载了测区的三份高清的地图，见附录4。然后我们将图形进行拉伸、平移、旋转，反复操作，使得图上的两点与两已知点完全重合，再结合野外测记的笔记，一步一步地完成了绘图，见附录5。但由于校园内地面上有些点所标点的点号与其实际的点号不同，导致最后数据采集错误，这两个点是通往小门那条路上的标记为“T43”、“T40”的两个点。实际上这两个点在财院前面那条路上。重测是不可能的，于是我们想了一个好的办法，就是先将错误数据上的“T43”、“T40”用细线连接，也就是其假方位线，再在googleearth的图上标出所谓的“T43”、“T40”

6、12也就是这两点的实际位子，再用细线连接，知道其真方位线。由于在“T43”、“T40”建站是所测的碎步点基本上都集中在两点附近，这样就方便我们进行修改。我们先把这条方位线以T43为基点，复制平移到错误数据上的T43，然后将T43周围的数据选中旋转，使假方位线与真方位线重合，再将这些点以错误数据上的T43为基点平移到googleearth的图上标出所谓的“T43”,这样在所谓的“T43”测得点的坐标就对了。同样道理对T40处理，方法同上，知识基点选为了错误数据上的T43，之后再连图。平移后结果见附录6然后由此得到了最终的成果图，见附录7.并绘图输出到实地进行调绘检核以

7、及错误修改，最终得到数字地图。完成实习报告册，上交成果完成测量实习任务。实习问题及经验：在实习中我们发现一些问题，有些自己可以解决。l在实习中发现对仪器操作不熟练，经综合实习能熟练操作仪器。l绘图时发现有些点的属性不清，无法判断与其连接的点。通过绘制详图及记笔记得以解决。l在测量的过程中，碎部点的取舍和测量不清，测点过密，造成成图密集，不该要的要了；测点过少，没有把握地形的基本要素。采取的措施：依照《<数字测图原理与方法>综合实训讲义及报告》及相应的规范进行综合取舍。同时注意：1. 建筑物比较方正的可只需测出三点，第四点可由计算机来完成，实际上许多建筑物看起来较