专业见习详细报告

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时间:2018-07-19

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1、专业见习手册专业班级姓名见习单位见习时间经济管理学院专业见习计划表见习单位衡水二白酒厂见习部门车间见习时间年月日见习工作计划与实施步骤见习工作计划及目的(1)接触社会,了解省情和国情,了解见习场所的发展史,特别是改革开放以来的情况。了解所学专业在经济建设中的地位﹑作用和发展趋势,增加对专业学科范围的感性认识;(2)学习企业管理知识,熟悉工程技术人员的工作职责和工程程序,获得组织和管理生产的初步知识,虚心向工人和技术人员学习,培养热爱专业﹑热爱劳动﹑遵守组织纪律的良好品德;(3)学习生产技术,巩固

2、深化所学的理论知识,培养分析和解决工程实际问题的初步能力;(4)了解和初步掌握生产工艺的流程﹑技术经济指标;(5)了解生产工艺所用的设备。实施步骤为分别在二白酒厂的包装车间、粉碎车间、供电部、酒窖、制曲车间、成品库进行如下见习:(1)包装车间各流程的体验,成箱后的产品检查与搬运;检查洗瓶、灌装、压盖、盖胶冒、喷码、贴商标、装箱。(2)粉碎车间粉碎原料的转移;协助其他工作人员将粉碎好的原料送到配料的地方。(3)供电部电力电子方面的学习;在师傅的带领下比较系统的了解了公司的电力系统。每个单元的结构,

3、主要的电路,以及所能实现的功能。(4)酒窖的参观;一只只大酒缸就深嵌坑里,坑面上仅露出圆圆的缸口,缸口加盖后又用特殊工艺封得严丝合缝。在墙壁上金色灯光的照耀下,让人感觉就像置身金色的海洋之中一样。(5)制曲车间水处理的见习;取少量水,滴入少许特定的检测试剂,水呈蓝或红色。记下结果,测试时间,测试人姓名,工号。然后收起器皿,检测结束。水呈蓝色则水未失效;水呈红色则水失效,清洗机器。(6)包装车间电子方面的学习;各种逻辑门电路、集成器件的功能及其应用、逻辑门电路组合和时序电路的分析和设计、集成芯片各

4、脚功能、555定时器等。(7)包装车间自动控制方面的学习;由顺序控制装置、检测元件、执行机构和被控工业对象所组成。主要应用于机械、化工、物料装卸运输等过程的控制以及机械手和生产自动线。(8)成品库安检的巡查;与工人师傅一起排查成品库里面以及周边的安全隐患。两个人一组,内外交替。(9)最后,沟通与交流;师傅给我们讲了很多关于工作、社会和人际关系方面的很多经验和心得。让我更多的去了解社会了解人际。专业见习计划表见习单位邢台今麦郎食品有限公司见习部门车间见习时间年月日见习工作计划与实施步骤见习工作计划

5、及目的1.了解今麦郎公司的基本情况,包括企业性质、建立现代企业制度情况、资产构成、组织结构、领导制度、生产能力、职工构成、经营方向与范围、经营方式、产品结构、近几年在经营和市场竞争等方面的状况,以及未来的发展设想与规划等。2.了解见习单位的组织状况及部门管理状况。其基层管理的职责、方法与技巧,包括:主要的职能部门和生产经营单位,见习所在部门、单位内部的业务分工及其职责、权限的划分,企业和所在部门的主要规章制度。3、调查行业人员的社会需求状况与专业能力需求状况。了解企、事业信息管理与信息处理的现状

6、,信息系统的功能设置等。4、整体了解企业对企业信息化建设的设想5,学习生产技术,巩固深化所学的理论知识,培养分析和解决工程实际问题的初步能力;实施步骤为在今麦郎公司参观了一系列的车间及成品库,并开展了企业专家讲座等活动。企业专家讲座;在实习的过程中,教师为我们聘请了企事业单位信息管理领域的专家就本行业的发展现状、人才需求及将来的发展趋势进行总体的讲述,结合本专业特点,主要从企业信息化和信息系统集成两个方面来进行。企业参观;公司现设制面、面粉、饮品、综合、挂面五大事业部,作为农业产业化国家级重点龙

7、头企业,公司员工总数近3万人,直接解决了上万人口的就业问题,带动了种植、养殖、包装、运输、建筑、服务等相关产业的迅猛发展,形成了一、二、三产业协调发展的格局;目前方便面年产能约120亿份,年转化小麦约180万吨,这样的转化量相当于60多个县的农民的商品粮,制面、制粉规模跃居世界前列。在这段时间里,我们在厂领导的安排下明白了如何运用方便面酱包包装机生产成品,在生产线上也进行参观学习。专业见习计划表见习单位石家庄新华书店及用友公司见习部门管理部见习时间年月日见习工作计划与实施步骤见习工作计划及目的;

8、学习营销管理的实践经验,向从事营销工作方面的公司人员学习具体的操作,结合所学的理论知识,领会掌握,融会贯通,并培养实际操作能力。专业实习的指导思想是让学生开拓视野,并将所学知识在实践环节中加以应用,加强自身素质和能力培养的重要途径。通过专业实习,使学生全面了解实习单位信息化建设基本情况,熟悉和参与企业信息系统开发与管理,了解企业信息管理和信息系统工作中出现的新问题、新观念、新经验、新方法,进一步锻炼学生的团队协作能力和沟通能力,培养和提高学生综合运用所学知识去发现、认识、分析和解决实际问题的能力

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