形势战备教育提纲：

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1、教学提要题目：认清党的对台方针政策的正确性，坚定实现祖国完全统一的信心目的：通过学习教育，进一步认清当前我国面临的严峻安全形势，提高对新世纪新阶段履行我军神圣的历史使命重要性的认识，牢记我军肩负的历史使命，在本职岗位上，奋发努力，为国防后备力量建设作出自己应有的贡献。内容：一、充分认清解决台湾问题的极端重要性，切实增强捍卫国家主权和领土完整的历史使命感和政治责任感二、深刻领会党中央、中央军委对台方针政策，坚定不移地贯彻文攻武备总方略三、立足解决台海问题，加紧做好应急作战各项准备时间：4课时方法：集中组织授课人：要求：1、认真听讲，做好笔记2、加强思考，提

2、高认识17教学进程 先讲第一个问题：充分认清解决台湾问题的极端重要性，切实增强捍卫国家主权和领土完整的历史使命感和政治责任感解决台湾问题，实现祖国完全统一，关系我国主权和领土完整，关系我们生存和发展空间，关系中华民族的伟大复兴，是中华民族的根本利益之所在，是包括台湾同胞在内的全中国人民和全世界华人的共同愿望，是我们党在新世纪的三大历史任务之一,是我们每个军人的神圣使命。因此，我们一定要充分认清解决台湾问题的极端重要性，切实增强捍卫国家主权和领土完整，维护祖国统一的历史使命感和政治责任感。（一）台湾是祖国大陆的屏障和海洋权益的体现，解决台湾问题关系我国主权

3、领土完整和安全。主权和领土完整是任何一个国家、一个民族最基本的利益所在，是一个国家和民族所有利益赖以生存的基础。台湾作为中国第一大岛屿，孤悬于东南沿海，是集攻防于一体的战略要地。古人讲台湾是“七省之藩篱，东南之锁钥”。美国人讲台湾是“永不沉没的航空母舰”，日本人讲台湾是“东方的直布罗陀”。台湾对日本极端重要，有着“特殊的、巨大的军事、经济利益”，二战期间，日本就是控制了台湾之后，才建立了所谓“大东亚共荣圈”，台湾海峡的西南航线是日本的生命线，每年有7亿吨物资、95%以上的石油和铁矿石、100%的橡胶和核燃料都是通过这条航线运送到日本的。首先，台湾是中国不

4、可分割的一部分。17台湾自古就属于中国，古称夷洲、流球。距今1700多年前，三国时吴国人沈莹的《临海水土志》就有记载，是世界上最早记述台湾的文字。公元三世纪和七世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台湾。十七世纪末，大陆赴台开拓者超过10万人，1893年台湾居民中的汉族人口就有50.7万余户254万余人。中国历代政府在台湾先后建立了行政机构，行使管辖权。十二世纪中叶，宋朝就派兵驻守澎湖，归福建泉州晋江县管辖。元朝在澎湖设置巡检司。1684年，清政府将台湾正式划入清朝版图，设“台湾府”，下设“台湾”（今台南）、“凤山”（今高雄）、“诸罗”（今嘉义）

5、三县，隶属福建省管辖，后又增设“彰化”和“淡水”二县。1727年定台湾为官方统一名称，1885年正式划台湾为单一行政省，任刘铭传为首任巡抚。1895年4月17日，日本以战争手段逼迫腐败的清政府签订了丧权辱国的《马关条约》，强行攫取了台湾与澎湖列岛，使台湾人民在日本殖民统治下生活了半个世纪之久。二战结束后，中、美、英三国政府联合签署的《开罗宣言》及后来的《波茨坦公告》，都明确宣告将“满洲、台湾、澎湖列岛等”归还中国。1945年10月25日，台湾与澎湖列岛重归中国版图。1949年蒋介石与国民党部分军政人员败逃台湾，在美国的插手下，使台湾与祖国大陆又处于半个多

6、世纪的分离状态。其次，台湾是祖国大陆的安全屏障。17台湾岛背靠广阔的祖国大陆，北部为浩瀚的东海，东北部与日本的琉球群岛相邻，西南紧连着辽阔的南海。尤其是台湾以东的海域，是我国唯一拥有主权和经济权的太平洋水域。如果台海两岸对立，我国就失去了进入太平洋的唯一通道。台湾因其特殊的地缘战略地位，历来成为兵家必争之地。自17世纪初期的荷兰、西班牙至19世纪后期的英、法、美、日，外国侵略者之所以一而再、再而三地相继侵占台湾。从中国海域分布的情况看，自然分成南北两大部分，台湾周边海域位居中央，形成一个巨大的“哑铃”状，台湾海域就是这个“哑铃”的手柄。如果台湾长期被敌对

7、势力控制，或者从祖国分离出去，不仅我海上交通命脉被切断，而且阻断了我南北两大海区的战略联系，大陆海防线也被一分为二，台湾岛地理位置的战略意义及其带来的一切有利因素都将被敌方利用，对我国家安全构成严重的直接威胁。只有解决台湾问题，实现祖国完全统一，台湾就能成为一道天然屏障雄峙于东南海疆。它南与海南岛相映形成“双目”，北和舟山群岛呼应互为“犄角”，以台湾岛为中心连接南北两要点，就形成了一道天然而有力的战略海防线，成为我国“东南之锁钥”和“腹地之屏障”。失去了台湾，就失去了海防。50多年来，我们实际上处于被美国为首的敌对势力的海上封锁之中，从地图上我们可以清晰

8、地看到，我国通向太平洋的道路被一条从阿留申群岛经日本列岛到菲律宾的“岛屿锁链”所