包身工教案设计.doc

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1、包身工教案设计　　教案是教师的教学设计和设想。那么包身工教案设计应该怎么做，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 　　包身工教案设计1.学习课文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和抒情，既以问题为中心，又以包身工一天的活动线索来组织材料的写法 　　2.认识包身工制度的罪恶本质，激发学生憎恨旧社会，热爱新社会，热爱美好生活 二、教学重点、难点： 　　1.重点：本文的线索──包身工一天的生活情，以包身工一天的法活动为组织材料的主线，卑以包身工制度的发展、趋锈向为副线;重点人物：芦剁柴棒、小福子 　　2.难蕉点：本文的表达方式和点咆面结合

2、的写作方法 3.安隘排三课时 三、教学内容与贸步骤： 第一课时 一、导入慑语： 　　同学们，今天咱唱们要讲一个故事，一个真蛀实的故事看看这人能坏到房什么程度，心能黑到什么颅程度，被欺负的人能惨到搽什么程度上节课，同学们坑和薛老师一起学习了《奥寐斯维辛没有什么新闻》，拥奥斯维辛集中营那是人类担历史上最黑暗最悲惨的一颊幕，人间地狱，杀人工厂苏今天咱们要回顾的这段往殿事，那也是被称为人间地寺狱是中国近代历史上最残格酷最野蛮的剥削制度70毫多年前，在中国上海的一燎些工厂里，有着这样一些剑中国女工，他们没有基本叶的人权，过着猪狗不如的谢生活，对于工作他们

3、根本御没有做或不做的自由，他悔们有一个共同的名字叫：筋包身工(板书)：包身工砍 二、作者及时代背景简介蕊： 　　夏衍，1900年院生，浙江杭州人，原名沈簧端先，现代剧作家，革命慰戏剧和电影运动的组织者兽和领导者主要作品有《夏细衍剧作集》等早年留学日愿本，1927年回国后从李事文艺工作曾参加太阳社隅，是左翼作家联盟的发起阅人之一抗日战争时期，主雪编《救亡日报》和重庆《赖新华日报》副刊解放后，樱任全国文联常务委员、文辐化部副部长曾写过许多作尝品，著名的有《上海屋檐倚下》《法西斯细菌》《考吐验》等话剧剧本，并把小然说《祝福》《林家铺子》伞等改编为电影

4、文学剧本参拍看夏衍《从“包身工”引玛起的回忆》 　　【写作背艇景】：本文是作者于19抬35年，经过几个月的调猿查研究、实际考察之后写渤出来的1936年春发表沃在《光明》(左联机关刊求物、沈起予主编)的创刊麻号上它所反映的是“一二绕·八”以后到抗日战争以呸前这一个时期国统区的黑伎暗那时中国农村在帝国主斌义特别是日本帝国主义的旷经济侵略下日益破产，加牺上地主的剥削，农民生活骸极为痛苦靠近上海的苏北偷地区，每年有大批无法生罩活的农家妇女被诱骗到上畜海做包身工日本帝国主义凡的侵略步步深入，我国人官民的抗日情绪不断高涨，闲上海工人运动十分活跃日瓢本资本家

5、为了避免罢工的衬威胁，就更大量的雇用包斑身工来代替普通的自由劳喂动者这篇文章针对帝国主砸义这种残暴掠夺进行了有芍力地揭发和严厉的抨击，癣它对于动员人民起来反抗疯日本帝国主义起了一定的铸作用 三、【体裁：关于报薪告文学】： 　　《包身工墓》属于报告文学(同类策题材有初中的《地质之光低》、《谁是最可爱的人》恬)报告文学，是文学体裁忠的一种，散文的一类，是织文艺通讯、速写、特写的针总称，是文学创作中的“口轻骑兵”它是一种直接取奄材于现实生活中有典型意亚义的真人真事，经过适当往的艺术加工，迅速地反映翘现实生活的文学品种可以撵写人，可以写事，也可以漂写问

6、题因为它是“报告”仆，就要求所反映的真人真援事;又因为它是“文学”簿，就要求反映出来的真人活真事是有典型性的，允许众一定的艺术加工“报告文煮学”的特点：新闻性、文郁学性、政论性 四、感知文卯章内容，划分文章结构 (贯一)字词正音、词语补释峪： 　　蠕动(rú)拎着姨(līng)弄堂(lò央ng)猡luó赚(zh躁uàn)抹(mā)嘈(杨cáo)执拗(niù)侩簿子(bù)籼米(xi瘴ān)莴苣(wōjù)飘揩地板(kāi)搽粉(曾chá)蹒跚(páns娘hān)皮辊(gǔn)酬谄媚(chǎn)骷髅(诽kūlóu)噩梦(è)尉怔住(zhèng)锭

7、子萧(dìng) 　　烘①h折ōng象声词，形容许多寞人大笑声或喧哗声;许昭多人同时发出声音(哄动眉、哄传)②hǒng哄骗击、哄逗③hòng吵闹、潞开玩笑(起哄、一哄而散贝) 　　说①shuō用话庞来表达意思(说话)②s埂huì用话劝说使人听从蜗自己的意见(游说) 　　彰生杀予夺：指反动统治者银掌握了生死、赏罚大权(疵生：让活;杀：叫人死寅;予：给;夺：掠夺) 横爽七竖八：有横有竖，杂乱哗无章 　　三差两错：指意峪外可能发生的错误(差、腰错：错误) 【不假思索】坏用不着想形容说话做事迅帐速 　　(二)结合文章内撵容解题，什么是包身工，勋对课文的

8、811段和35牢段的信息进行分析和筛选碗 　　问题1：包身工的来葱历怎样，或者说包身工原难来的身份是什么? 　　明毡确：来历：贫困农家女(蓖贫穷困苦，