物流职业经理资格证书

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1、物流管理大专本科自考独立办班物流职业经理资格证书[CPLM]珠海(06年第一期)招生简章由全国高等教育自学考试指导委员会办公室、中国交通运输协会职业考试服务中心和深圳大学联合组织，为解决我省目前物流人才不足的矛盾，改变物流管理水平不高的现状，多渠道、多层次、多形式培养实用型物流管理人才，促进我省物流业的发展，首次在我省合作开考中国物流职业经理资格证书[CPLM]和自考独立办班物流管理专业（专科、独立本科段）。开考物流职业经理资格证书认证和物流管理专业自学考试的必要性   物流人才需求的紧迫性：随着中央和地方物流发展战略、规划及政策的陆续出台，我国

2、物流发展迅速。我国各种所有制的、不同规模的物流企业转型而成，为了提高自身的物流服务能力和质量，都在培养、寻找和网络物流人才。据各地初步估算，当前急需中高级物流人才几十万，因此，采用多渠道、多形式、多方法加快物流人才的培养已是当务之急。需求的时间性：物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，供应量不足仍占主导地位。原因是：众多城市物流基础设施的建设，大多会在三至五年内陆续建成；更多的国内生产、流通企业加强物流管理，一些运输、仓储、货运企业向物流企业转型；众多的国外公司进入中国以及中外合资、合作物流企业的增加等，加大了物流人才特别是实用型物流人才的需

3、求；按现有大学培养的规模和速度尚不能满足市场需求。需求的层次性：物流人才的需求是多样的、多层次的。从市场需求看，是由高级——中级——初级需求强弱顺序排列。从人才培养的周期看，是由初级——中级——高级培养时间顺序排列。采用最普及、最灵活、最方便的自学考试的方式，结合英国职业证书培训，把培养目标定位在在职职工和已具备大专学历的续本学生，将是最快捷、最有效的培养措施。打造物流职业经理资格证书认证和物流管理专业自学考试精品专业的口号教育部考试中心指出：要把这个项目作为自考的一项重大改革来抓，而不仅仅是开了一个新专业。自考向职业化和非学历教育方向发展是近几年

4、改革的重大举措和发展方向，一定要按全新的模式去运作，共同打造一个精品专业，口号如下：【一个精品】要探索一条高等教育自学考试向职业化发展的道路，创建和打造一个中国自考学历教育和中外职业证书培训相结合的精品专业。培养出一大批理论知识够用、职业技能实用、证书就业管用的物流复合型人才。【三证衔接】在获得专业学历毕业证书的同时，获得中国物流职业经理资格证书，这一证书可实现与英国ILT职业经理资格证书的互换。【五体一链】要形成教育主管部门、中外行业协会、主考院校、助学单位和物流企业组成的物流教育的“供应链”、“教育链”。【七个结合】中国学历教育与中外职业经理资

5、格证书培训相结合；学历教学内容与中外职业资格标准相结合；课堂教学与下厂实习相结合；案例教学与模拟训练相结合；产、学、研相结合；业余学习与脱产学习相结合；企业需求、学校培养、协会推荐相结合的灵活多样的教育方式。什么是中国物流职业经理资格证书？中国物流职业经理资格证书（ChinaProfessionalLogisticsManager，简称CPLM）是中国交通运输协会和全国高等教育自学考试指导委员会合作开发的、面向社会推出的一种资格认证项目，旨在为社会提供物流从业资格能力的标准。物流职业经理资格证书认证和物流管理专业自学考试的特点【权威性】我国的高等教

6、育自学考试是国家考试，国家承认学历。中国物流职业经理资格证书是全国考委与中国交通运输协会联合颁发的，其课程考试是一种既可用于自考学历证书又可用于职业证书的一考多用的考试，是为加快物流实用型、复合型人才培养，减轻考生负担，受到物流企业欢迎的、新的考试模式。【科学性】统一的领导机构、管理部门、助学院校。统一计划、统一教学、统一报名、统一考试、统一管理。【实用性】从课程要求、教材内容、教学方法和实践课程的安排上，都突出了本专业的实用性，不仅教育学生为什么要这样做，更着重教育学生在实际工作上怎样做。【连贯性】中国物流职业经理资格证书分为三个级别，初、中级与

7、自考专科、本科对应，在达到工作经历或学历要求后，可报考高级证书考试。英国职业证书分为四个级别，一、二级与中国物流职业经理资格证书初、中级对应，取得一、二级证书也获得英国皇家物流与运输学会准会员资格。在达到工作经历或学历要求后，可报考三级证书考试。合格后可申请成为英国皇家物流与运输学会会员资格。自考学历证书设有专科和独立本科段。【灵活性】考生可根据自己的条件和需要、灵活决定考试的证书种类、层次，课程、科数、进度、方式和时间；【经济性】一考多证，节省时间和费用。学员参加一次考试，可以同时获得中国物流管理职业资格证书和大专学历/本科学历学位。并通过互换获

8、得英国皇家物流与运输学会职业经理资格证书。【广泛性】适用于物流众多行业和岗位。也适用于与物流相关或相近行业与岗位。适用于不