部分高校中国现当代文学专业考研试题

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1、部分高校中国现当代文学专业考研试题清华大学2001年——中国现当代文学——中国现当代文学史一、试述“五四”以前几年中国知识界出现的思想启蒙运动。20分二、试比较分析三十年代“自由人”的文艺观与四十年代后期的自由主义文艺思想。20分三、试从各个层面阐述胡风“精神奴役创伤”的观点与他的现实主义文艺理论之间的关系。20分四、简述八十年代后期的“先锋小说”。20分五、简述九十年代的重要文学现象。20分2001年——中国现当代文学——文艺理论与文学史一、解释下列词语（共16分，每题4分）1、游戏说2、意境3、

2、悲剧4、时代风格二、简述汉赋的发展历程。15分三、谈谈《红楼梦》塑造人物形象的手法。15分四、谈谈陀思妥耶夫斯基小说在叙述上的特点。15分五、简述意大利文艺复兴时期的文学成就及其影响。15分六、在现实主义、浪漫主义、现代主义、后现代主义诸文艺思潮中，你认为何者会占据中国文学未来发展的主流？为什么？24分2001年——中国现当代文学——综合考试文学批评写作试题（只此一题）：请仔细阅读这篇刚刚发表的小说，然后写一篇文学评论。请不要孤立地评论，而要联系90年代末当代文学创作的态势，并着重于“如何写”，而不

3、是只谈“写什么”。作者：史铁生作品：《两个故事》中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业：中国现当代文学考试科目：中国现当代文学史试题：一、填充题(每题1分，共10分)1、《缀网劳珠》的作者是()。2、《为奴隶的母亲》的作者是()。3、《天山牧歌》的作者是()。4、徐义德是(《》)中的人物。5、《正红旗下》是()自传体小说。6、《赤都心史》的作者是()。7、《二月》的作者是()。8、鲁迅曾为()编辑了《乱弹及其他》9、《布礼》的作者是()。10、《可爱的中国》的作者是()二、名词解释(每题5

4、分，共25分)23部分高校中国现当代文学专业考研试题清华大学2001年——中国现当代文学——中国现当代文学史一、试述“五四”以前几年中国知识界出现的思想启蒙运动。20分二、试比较分析三十年代“自由人”的文艺观与四十年代后期的自由主义文艺思想。20分三、试从各个层面阐述胡风“精神奴役创伤”的观点与他的现实主义文艺理论之间的关系。20分四、简述八十年代后期的“先锋小说”。20分五、简述九十年代的重要文学现象。20分2001年——中国现当代文学——文艺理论与文学史一、解释下列词语（共16分，每题4分）1、

5、游戏说2、意境3、悲剧4、时代风格二、简述汉赋的发展历程。15分三、谈谈《红楼梦》塑造人物形象的手法。15分四、谈谈陀思妥耶夫斯基小说在叙述上的特点。15分五、简述意大利文艺复兴时期的文学成就及其影响。15分六、在现实主义、浪漫主义、现代主义、后现代主义诸文艺思潮中，你认为何者会占据中国文学未来发展的主流？为什么？24分2001年——中国现当代文学——综合考试文学批评写作试题（只此一题）：请仔细阅读这篇刚刚发表的小说，然后写一篇文学评论。请不要孤立地评论，而要联系90年代末当代文学创作的态势，并着重

6、于“如何写”，而不是只谈“写什么”。作者：史铁生作品：《两个故事》中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业：中国现当代文学考试科目：中国现当代文学史试题：一、填充题(每题1分，共10分)1、《缀网劳珠》的作者是()。2、《为奴隶的母亲》的作者是()。3、《天山牧歌》的作者是()。4、徐义德是(《》)中的人物。5、《正红旗下》是()自传体小说。6、《赤都心史》的作者是()。7、《二月》的作者是()。8、鲁迅曾为()编辑了《乱弹及其他》9、《布礼》的作者是()。10、《可爱的中国》的作者是()二

7、、名词解释(每题5分，共25分)23部分高校中国现当代文学专业考研试题清华大学2001年——中国现当代文学——中国现当代文学史一、试述“五四”以前几年中国知识界出现的思想启蒙运动。20分二、试比较分析三十年代“自由人”的文艺观与四十年代后期的自由主义文艺思想。20分三、试从各个层面阐述胡风“精神奴役创伤”的观点与他的现实主义文艺理论之间的关系。20分四、简述八十年代后期的“先锋小说”。20分五、简述九十年代的重要文学现象。20分2001年——中国现当代文学——文艺理论与文学史一、解释下列词语（共16

8、分，每题4分）1、游戏说2、意境3、悲剧4、时代风格二、简述汉赋的发展历程。15分三、谈谈《红楼梦》塑造人物形象的手法。15分四、谈谈陀思妥耶夫斯基小说在叙述上的特点。15分五、简述意大利文艺复兴时期的文学成就及其影响。15分六、在现实主义、浪漫主义、现代主义、后现代主义诸文艺思潮中，你认为何者会占据中国文学未来发展的主流？为什么？24分2001年——中国现当代文学——综合考试文学批评写作试题（只此一题）：请仔细阅读这篇刚刚发表的小说，然后写一篇文学评论。请不要孤立地