关于“星宝”的青春期教育[1]

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1、关于“星宝”的青春期教育（根据网络资料整理，供参考）一、“星宝”进入青春期的表现“星宝”生理发展的规律和大致时间，与普通儿童并没有太大的差异。当孩子出现以下这些行为特征时，就表明他们开始进入青春期：1.开始愿意在他人面前表现自己；2.用各种不同的方式吸引外界注意；3.有意摆脱、反抗外界的教育；4.自控能力减弱、情绪易变；5.开始关注异性，愿意与异性接触等等。二、青春期“星宝”的特点在青春期阶段，普通的青少年能用各种方式将自己的苦恼、疑虑向朋友、师长倾诉。但是，“星宝”由于本身的言语表达能力差，与人沟通交往的意识淡漠，不知如何将心里的困惑讲述出来，这样就会引起他们在

2、情绪、情感方面及表达方式上出现错误。“星宝”的需要发展不协调，低级的生理需要占主导地位，而高级的精神需要发展迟缓。他们没有学业负担，所有的思维活动都停留在自我和周围感兴趣的事物上，很少顾及到他人。但同时他们也有着强烈的自主、独立的意识，不愿意再一味的接受他人的指令。这种生理年龄与心理年龄之间的差距，就造成了他们表现出一些偏差的言行。三、青春期“星宝”的教育内容1、自我了解了解自己的姓名、性别、年龄、身体各部分；了解父母的姓名、性别、年龄、工作单位、电话号码；了解家庭和学校的环境、地址、乘车路线、公共设施的位置。2、生活自理养成正确的个人卫生习惯、家居卫生；自己洗漱

3、、穿脱衣物、整理被褥；保管好自己个人财物；能顺利的从一个地点到另一个地点。3、语言发展理解家长和教师的指令；交流需要和要求；表达观点；认真倾听；使用恰当的声调和音调。4、人际交往学习与他人交往、合作的技能；使用能被社会所接受的语言；对家长的指令和提示做出恰当的回应；对环境中的现象做出反应，提高社会意识；初步掌握待人接物时的用语手势眼神。5、社会适应学会使用各种公共设施；能够独立购物、乘车、看病；独自外出时做好自我保护；身体受到伤害、遇到陌生人时能做出正确的应对。6、职业教育能够独立进行简单的手工操作性劳动；简单的具有重复性程序的工作；简单的保洁工作。7、性教育青春

4、期生理常识和卫生。【专题一：专家谈“星宝”的两性教育】谈两性教育、谈到未来，我们家长自己要先教育自己有开放的想法，而最重要的是以孩子为中心去考量。1.“自慰”是可以被容许、被教的患有孤独症的人不容易有婚姻上的两性关系，但是有“性”的需求与感受，然而社会一般只容许婚姻关系上的性行为，那么患有孤独症的人的性需求要如何解决呢？我们应该接受这么一种观点：“孩子‘自慰’是可以被容许的，甚至于是我们要教他的行为”2.教他同伴中可以接受的行为由于孩子有些行为学了之后不易改，在孩子小时候。我们可能会运用“社会增强”的办法，例如：亲一亲他、抱一抱他、让他快乐。这都没有关系。然而上小

5、学之后，我们就要教他用握手代替，改变成那个年龄阶段别人也可以接受的行为，才可以避免到他长大以后想去亲、抱人家等亲昵的动作，而引起别人的害怕和排斥。到了孩子十多岁，女儿就需要由妈妈、儿子需要由爸爸来教他认识身体的各部分，以及身体有一些部分不可以让别人碰、教女儿有关月经处理。我们不一定要主动教孩子自慰，然而当我们注意到孩子有自慰的行为，就要教他在客厅等场所时不可以。但教他在厕所做，结果可能又变成他每次上厕所都要做；因此又要教他，不是每一次都要做；要教他你自己的感觉是什么，在什么情形下他可以在什么地方做。3.教孩子穿戴整齐尤其是男孩子，为避免他因为出现不好的行为而在外被

6、人排斥。最简单的方法是，训练他出门就要穿得整整齐齐的（但也教他例外的情形，例如：除了体育课打球以外，或除了妈妈告诉你可以不用这样穿以外），不可以光着上身，这样可以避免给自己带来麻烦。当然，大女生穿戴整齐也可以替自己减少麻烦。4.保护自己、不侵犯他人当我们要讨论孩子与其它异性的关系时，我们首先要分析了解到这孩子能力如何？有可能教多少？若有可能教到对异性的态度〈如：要温柔体贴〉，那我会鼓励家长去教。但大概有一半无法达到这样的程度，所以必须要教他什么事情不能做、什么事情应该做。所以估计孩子的能力，然后教他很基本的保护自己的原则，以及不要去侵犯别人的原则是最要紧的。5.教

7、他合适的行为去“疏导”有家长问到，男性的性冲动是否需要药物，或是类似女性之子宫切除术来处理？孩子的生理反应是无法“防范”的，而是要“疏导”他用合适的方式表现。所谓“合适”，就例如自慰（如果我们接受），或是协助孩子将白天的时间排得满一点，当他忙的时候，就没有时间去玩这些事情了，这些与小时候处理自我刺激行为的原则是差不多的。至于药物，原则上是不需要的，目前关于这种药物，在精神卫生法中规定是属于实验性的药物，是为了处理连续的性犯罪者却无法用一般方法处理其欲望，才使用以降低其雄性荷尔蒙。而我们的孩子没有以这样方式去处理的必要。6.“关心我的朋友”不等于“男女朋友”另有家长

8、提到，孩子