调幅发射机的课程设计

《调幅发射机的课程设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、调幅发射机的课程设计目录第一章数字滤波器设计的具体要求和目的...............................................1第一节摘要............................................................................................1第二节关键字........................................................................................1第三节设计目的...............

2、.....................................................................1第四节设计要求....................................................................................1第二章对数字信号处理的认识和了解.......................................................2第三章数字滤波器的设计原理..............................................

3、.....................2第一节IIR数字滤波器的设计..............................................................2一IIR数字滤波器简介.................................................................2二双线性变换法设计IIR滤波器................................................5三方案的设计论证及选择..........................................

4、.................6第二节FIR滤波器的设计..............................................................................8一FIR滤波器简介........................................................................8二窗函数法设计FIR滤波器.......................................................9第四章程序设计及调试.......................

5、.......................................................11第一节设计要求...................................................................................11第二节双线性变换法设计巴特沃斯数字高通滤波器.......................11一模拟低通滤波..........................................................................11二模拟到数字的转换.....

6、............................................................12三仿真结果与分析.....................................................................14第三节凯泽窗法设计高通滤波器......................................................16一程序设计.............................................................................

7、....16二结果分析.................................................................................16第五章心得体会.........................................................错误！未定义书签。第六章参考文献....................................................................