浅谈金融专业的实践教学

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1、浅谈金融专业的实践教学浅谈金融专业的实践教学浅谈金融专业的实践教学浅谈金融专业的实践教学浅谈金融专业的实践教学浅谈金融专业的实践教学浅谈金融专业的实践教学浅谈金融专业的实践教学浅谈金融专业的实践教学浅谈金融专业的实践教学第2011年第1O期(总第383期)商业经济SHANGYEJINGJINo.10.20l1TotalNo.383【文章编号】1009—6043(2011)10—0122—03浅谈金融专业的实践教学满雪东(东北财经大学职业技术学院,辽宁大连116021)【摘要】实践性教学环节是教学计划的重要

2、组成部分,是专业目标实现的切实保障.目前,我国金融专业实践教学存在的问题:主要体现在课程设置和考核制度不合理,教学方法,手段和教材内容相对落后,师资队伍整体素质有待提高,其已不能适应国际化对教师素质的要求.高校应从教学,实践,教师三个环节入手,力口快完善教师培养方案,加大案例课程比例,大力实施模拟教学,促成金融专业实验室,校外实习基地的建设,以达到培养”双师型”素质教师和提高学生综合素质的目的.[关键词】金融专业;实践教学;人才培养【中图分类号】17230【文献标识码】B一,金融专业实践教学的重要性近年来

3、,全球经济和金融所经历的严峻考验发人深省.2008年美国的次贷危机全面爆发,并引发了全球金融危机.这场危机来势之迅猛,影响之大,堪比2O世纪30年代大危机.在各国政府的果断出手和倾力支撑下,全球经济在较短的时间内出现转机.这次危机也让我们进一步认识到金融的重要性,进一步体会到”金融是现代经济的核心”这一论断的深刻含义.高校作为培养人才的重要基地,能否为社会发展提供有效高质的智力资源直接关系到高等学校本身的生存现状和发展前景.教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中指出”高度重视实践

4、环节,提高学生实践能力.要大力加强实验,实习,实践和毕业设计雠:)等实践教学环节,特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节.”实践教学是大学生素质,能力培养的重要环节.金融专,tt,49为一门实践性极强的应用性学科,其学科定位一定要立足于社会需求和时代特征.金融专业实践教学体系的构建,既可以帮助学生加深理论知识的理解,又可以培养学生的动手实践能力,训练学生参与操作的基本技能,实现人才培养目标与社会实际需求的对接.如何通过实践环节的教学,提高学生分析问题和解决问题的能力.提高学生综合素质,这是值得探讨的问题.

5、二,金融专业实践教学存在的问题(一)课程设置不合理与教材内容相对落后现代化的竞争是人才的竞争,这句话对金融行业尤其突出.这要求学校必须对学生进行多层次的学科教育.但目前,大多数院校的课程体系仍缺乏系统性,突出表现在:重宏观经济理论的经济学和金融学学习,轻微观领域公司金融和资产定价的学习;专业课程设置单一,忽视与法学,数学,外语,计算机等多门学科的交叉融合,知识缺乏系统性;数理基础比较薄弱,大部分学生在金融工程,【收稿El期】2011—08—19—122-证券投资学,期权定价理论等课程的学习中面临很大困难,

6、更不用说去设计和开发新型金融工具;教学内容缺乏超前性.(二)教学方法与教学手段相对落后科学合理的教学方式和手段是教学质量的保证和前提.目前我国高校金融专业教学多以课堂讲授为主,很少采用启发式,讨论式,案例式,模拟教学等教学方法.学生在整个教学过程中处于被动地位,导致学生自主学习能力欠缺,缺乏学习的主动性和积极性,依赖性的学习习惯突出,不利于学生综合能力的培养.据跟踪调查显示,金融专业的学生到工作岗位以后,学校所学很少能派上用场,业务知识基本从零开始,这反映了学校教育与实际工作的脱节.(三)考核制度不合理随

7、着金融业开放程度的不断提高,全球化,一体化趋势不断加快.面对新形势与未来知识经济的需要,我们应该培养具有专门知识,创新能力,综合素质较高,能够持续适应市场发展变化要求的金融人才.但当前我国高校的金融教学中,闭卷考试几乎是所有高校所有课程考核的唯一方法.在题型设计上,也基本局限于对基本概念和教材条条框框的背诵.这种考核方法只能引导学生死背概念与知识要点,不注重思考分析.(四)金融师资队伍整体素质有待提高高素质的教师队伍是保证教学质量,培养合格金融人才的关键.近年来,我国金融学科师资队伍水平有了很大提高,人才

8、流失的问题逐步得到控制,新增师资的学历层次也大大提高.但就金融学科教师队伍的整体素质而言,在知识结构,梯队结构,年龄结构,学历结构,学员结构上还不尽合理,对国内外的金融理论与实践认知不够,对金融学科的先进教学经验与学术动态,前沿发展等很难有比较全面深入的了解,不能适应国际化对教师素质的要求.满雪东:浅谈金融专业的实践教学三,金融专业实践教学的设想(_一)教学环节1.完善培养方案.目前,高校金融专业教研室应在进行大量调研,论证的