义务教育浙教版数-学七年级上册5.4一元一次方程的应用同步练习含试卷分析详解

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1、5.3一元一次方程的应用(三)基础训练一、选择题1.某种药品去年的单价为12元,今年该种药品降价x%,则今年该种药品的单价是()A.12x%B.12-x%C.0.12(1-x)D.12(1-x%)2.一件商品,标价12元,打x折后仍获利2元,则该商品的成本价是()A.(12x-2)元B.(12x+2)元C.(x+2)元D.(x-2)元.3.一家商店出售某种服装,将成本价每件提高30%标价(每件成本价为x元),又以8折优惠出售,这时每件服装的实际售价为()元A.1.04xB.1.3xC.0.8xDx.4.一商店把彩电按标价的九折出售,仍可

2、获利20%,若该彩电的进价是2400元,则彩电的标价为()A.3200元B.3429元C.2667元D.3168元.5.某商品价格为a元,降价10%后,又降价10%,销售额猛增,商店决定再提价20%,提价后这种商品的价格为(   )元A.aB.1.08aC.0.97aD.0.96a.二、填空题6.某商店元旦实行货物7.5折优惠销售,则售价为15元的商品,标价为__________元.7.某学生用800元压岁钱存了年利率为p%的一年期教育储蓄,则到期后可得本息和为_____________.综合提高:一、选择题8.某商品连续两次涨价10%

3、后的价格为a元,则原价为(     )元A.B.1.21aC.0.81aD.9.某种手机的进价是1000元,标价是1500元,商店要求利润不低于5%,问打折出售时最低可以打(   )[来源:学科网]A.6折B.7折C.7.5折D.8折.[来源:学科网ZXXK]10.某商品的进货价为每件x元,零售价为每件110元,若商品按8折降价销售,仍可获利10%,则下列方程正确的是(    )A.80%x=110×10%B.110×80%×10%=xC.80%(110-x)=10%D.x(1+10%)=110×80%.11.某工作,甲单独完成需4天,

4、乙单独完成需8天,现甲先工作1天后和乙共同完成余下的工作,甲一共做了(    )[来源:Zxxk.Com]A.2天B.3天C.4天D.5天.12.如果甲﹑乙﹑丙三人合做一项工程,每天可以完成工程的,如果甲独做这项工作需15天,现在甲先做了7天,剩下的由乙﹑丙合做,完成这项工程还需要(   )A.1.5天B.2.5天C.4天D.6天.二、填空题13.王叔叔一年前向某银行存入一笔钱,年利率为1.89%,到期后扣除20%的利息税,实得本息和为10151.2元,那么存入银行的这笔钱为__________元.[来源:学,科,网]14.要打印一份文

5、件,小李单独完成需6小时,小王单独完成需8小时,如果他们两人合作,需_________时完成.三、解答题15.学校准备拿出2000元资金给22名“希望杯”竞赛获奖学生买奖品,一等奖每人[来源:学科网ZXXK]200元奖品,二等奖每人50元奖品,求得到一等奖和二等奖的学生分别是多少人?16.商店里有种皮衣,每件售价600元可获利20%,现在客户的2800元总价购买了若干件皮衣,而商家仍有12%的利润,问客户买了几件皮衣?17.某商品因换季准备打折销售,如果按定价的7.5折出售将亏本25元,而按定价的9.5折出售将赚20元,问这种商品的定价

6、是多少?18.一件工作,甲单独完成需10天,乙单独完成需12天,丙单独完成需15天.现甲﹑丙先做2天,再丙单独做了1天后,乙﹑丙合做,问还需几天才能完成?探究创新:19.据了解,个体服装销售只要高出进价的20%便可赢利,但老板们常以高出进价的50%~100%的标准定价,假如你准备买标价为200元的服装,应在什么范围内还价?20.一项工程,由甲队独做需12个月完工,由乙队独做需15个月完工.现决定由两队合作,且为了加快进度,甲、乙两队都将提高工作效率.若甲队的工作效率提高40%,乙队的工作效率提高25%,则两队合作,几个月可以完工?§5.

7、4一元一次方程的应用(三)基础训练:1.D;2.A;3.A;4.A;5.C;6.20;7.800(1+P%);综合提高:8.A;9.B;10.D;11.B;12.C;13.10000;14.3;15.一等奖6人,二等奖16人;16.5件;17.225元;18.4天;探究创新:19.120元~160元;20.5个月.亲爱的同学:经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧!成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来,学以致用!在考试的过程中也要养成仔细阅读,认真审题,努力思考,以最好的状态考出好成绩

8、!你有没有做到这些呢?是不是又忘了检查了?快去再检查一下刚完成的试卷吧!德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与

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