我读一本小书同时又读一本大书学案

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1、我读一本小书同时又读一本大书导学案重难突破1．写自传要善于抓住真实生动的细节，沈从文写了哪些逃学过程中的细节，这些细节描写的作用是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　和逃学相关的细节描写主要有：看到针铺门前老人磨针，做伞时十几个学徒一起工作，天热时大胖子皮匠总腆出一个大而黑的肚皮(上面有一撮毛！)；一家染坊

2、有强壮多力的苗人在那里做工，小腰白齿头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。又有铁匠铺，一个小孩子拉风箱，边街有小饭铺，引诱人；落过大雨以后的水中玩耍，落过小雨以后的捉蟋蟀、斗蟋蟀，偷李子枇杷等等。这些具体生动的细节描写把逃学中所经历的人事富有情趣地展示出来，使读者可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。2．沈从文在逃学过程中捕捉到大自然里的声音、颜色、气味，在与大自然的亲近中感受到了生命的本真和快乐。请谈谈你从中体会到什么？人与大自然的关系应

3、该是怎样的？你如何看待本文所写到的儿童身上表现出来的“野性”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　声音：“若在四月落了点小雨，山地里田塍上各处都是蟋蟀声音，真使人心花怒放。”“蝙蝠的声音，一只黄牛当屠户把刀割进它喉中时叹息的声音，藏在田塍土穴中大黄喉蛇的鸣声，黑暗中鱼在水面拨剌的微声。”气味：“还各处去嗅闻，死蛇

4、的气味，腐草的气味，屠户身上的气味，烧碗处土窑被雨以后放出的气味，要我说来虽当时无法用言语去形容，要我辨别却十分容易。”颜色：“城头上有白色炊烟，街巷里有摇铃铛卖煤油的声音。”“风箱于是就连续发出一种吼声，火炉上便放出一股臭烟同红光。待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时……”从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对大千世界十分倾心，对大自然的声、光、颜色、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，对高中学生的学习与生活仍然是有积极意义的，沈

5、从文的逃学并非不爱学习，而是为了更好地学习。从沈从文的经历可以看出，人与大自然的关系应该是一种亲和的关系。人应该取法自然的活力，汲取自然的营养，完善自己的精神品行。孩童的天性是玩乐，儿童身上的“野性”正是其天性的有机组成部分。没有了适当的“野性”，也就没有了生命的敏感、好奇，也就不可能产生真正的创造力。3．最普通的生活小景，却成为了沈从文最甜蜜的回忆，也让我们感到身临其境，为什么会有这样的效果？______________________________________________________________________________________

6、_______________________________________________________【答案】　作者用真实的笔调，具体生动的细节描写把逃学中的趣事展示出来，也把我们每个人心底里最宝贵的记忆都挖掘出来了，让我们更深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。4．如何理解文章最后两段有关议论的语句？_____________________________________________________________________________________________________

7、________________________________________【答案】　在这两段文字中，作者用议论的笔调写出了自己对生活的感悟，即“在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问”。其实，这两段文字就是对前面作者逃学的一种最好的解释，也是作者内心的一种心灵独白。课后知能检测一、基础巩固1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)A．膝盖(qī)　　　辜负(ɡū)瞑目(mínɡ)潜移默化(qián)B．敷粉(fū)浸没(qīn)缚定(fù)翘首以待(qiào)C．凿子(záo)淬水(cu

8、ì)钵头(