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《镇 罗 镇 音乐教 师 考 试 试 卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、镇罗学区中学教师“两考一评”测试卷题号一二三一二三总分得分学校姓名考场考号Ⅰ课程标准部分：一、填空题（20分）1、音乐课程的价值主要体现在价值____________价值__________价值________价值四个方面。2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的三维目标体现在_______________、______________、三个层面。3、音乐是_______的艺术,______的艺术,_____的艺术,_____的艺术4、音乐课程评价原则有原则原则原则原则5、《音乐课程标准》中的过程与方法
2、目标中包涵：、、、五个方面。二、简答题（20分）1、音乐美中想象与联想主要有哪些？2、音乐新课标的基本理念有哪些？3、有效教学有哪些特征？4、教学方法应遵循哪些道德原则？6三、案例分析：根据新课标中“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐”的思想，对下面的音乐教学设计进行分析（10分）《银屏之歌 》教学设计教学目标：1.通过欣赏，使学生对影视音乐中的器乐艺术形式有所了解2.使学生了解电影音乐的特点、功能和关系。教学重难点：根据了解的影视音乐的特点、功能，判断音乐与画面的关系，并为影片简单配乐。教学方法：结合
3、多媒体的师生互动教学过程：1. 欣赏《狮子王》插曲，学生谈感受。［教学设想］让学生通过音乐和画面来感受电影音乐的特点2. 介绍电影、电视音乐的特点和功能。3. 欣赏影视作品，了解音乐与画面的关系。（1）音画的同步关系，欣赏电影《追捕》片段。［教学设想］让学生通过音乐和画面来分析音画同步的特点。学生讨论，老师总结。（2）音画的对立关系，欣赏电影《英雄》片段。［教学设想］让学生通过音乐和画面来分析音画对立的特点。学生讨论，老师总结。（3）音画的平行关系，欣赏电影《桥》片段。［教学设想］让学生
4、通过音乐和画面来分析音画平行的特点。学生讨论，老师总结。欣赏电影《侏罗纪公园》片段。［教学设想］让学生通过音乐和画面来分析音画同步、对立并存的特点。学生讨论，老师总结。（分析）“引导学生进行以讨论分析为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生的创造性思维的探究过程；普通高中音乐欣赏课的音乐创作，目的在于进一步开发学生的创造性潜质。”另外，在培养学生的群体意识及合作精神方面，音乐课具有其他学科所不具备的优越条件。在备课时，充分考虑到新课标提倡的“面向全体学生，注重个性发展”的思想，让学生感受了音画之间的和谐。
5、在这个环节中我让学生当众表述自己的观点，锻炼了学生的心理素质和语言表达能力。唯一不足之处在于：给学生探讨的时间安排太紧，内容烦琐，以至有些小组的分析还流于浅表，某些内容之间的连接不够自然，电影片段选择还有待于进一步删选，还不够注重以音乐为主体人文教育太多。4.课堂练习6为指定乐曲配乐［教学设想］从心理学的角度讲，此题目设置富有挑战性，符合中学生心理特征，易激发学生的参与热情。电影《暖春》1、师：请看过此电影的学生概述故事内容：生：主要讲述了一个失去亲人无家可归的孩子与一个老人之间的亲情。2、播放《暖春》片
6、段。 师：小组讨论：【听】音乐，在电影《暖春》的三首插曲中选一首为这一片段配乐。a失去亲人(悲痛)b小花的形象(主题曲宁静悠远)c被人抛弃(凄厉悲凉)［教学设想］这里老师强调让学生去听音乐，音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础,只有听之后，才能感受才能达到新课标中“让学生享受鉴赏音乐的乐趣,养成鉴赏音乐的习惯”的目的。3、各小组表明自己的观点:(一致认为c不合适,但a和b两种意见争执不下)４、请各方代表表述自己的见解：选a——影片是反映一个无家可归的孩子的，故选用表现失去亲人悲痛的音乐。选b——音乐
7、比较宁静、安详，但正是这样才更能表现出小花和爷爷之间的感情教师评价：赞同选b的同学的意见，提示学生注意电影电视音乐的特点——侧重与影视画面结合，注重与故事情节匹配，b段音乐更符合这些特点，用在这里能更好地表现人与人之间真诚的情感。Ⅱ专业知识部分一填空：（每小题0、5分共10分）1、我国民歌一般分为________、________、_________三种题材。2、京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠，至今有 多年历史，以 和 为主要唱腔。3、《中华人民共和国国歌》原名为《___
8、__________________》,写于1935年,是当时进步影片《风云儿女》的主题歌,由_________作词,_________作曲.4、我国的民族乐器经过长期的改造与完善,现已形成四大类别,即_______乐器,______乐器,_____乐器,_______乐器65、歌剧________是我国歌剧成型的标志6、乐曲《百鸟朝凤》是独奏曲，《光明行》是首独奏曲，作者是7、乐音所具有的四个基本属性是、、、音强二、名词解释
