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时间:2018-07-19
《2018学年度幼儿教师个人发展计划3篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2017-2018学年度幼儿教师个人发展计划3篇(一) 时间过得很快,转眼我到军幼这个大家庭也有三个多月了,在这短短的三个多月的时间内,我付出了不少,收获了不少,同时也成长了不少。不仅是在工作上,与人交往上等都让我成熟了不少,在这里要感谢园领导,同事们给予的帮助与关怀,是你们让我不断成长! 俗话说:有了计划,心中就有了目标,有了目标,就要付诸于行动。新的学期即将来临,在新的学期里我将更加努力学习,让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。由此我制定了个人成长计划,具体有以下几个方面: 一、政治思想方面 爱国,爱党,关注国家大事,提高自己的思想政治觉悟。
2、团结同事、遵守园内的各项规章制度。多反思,不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心,建立和谐平等的师幼关系。改“冲动”为“灵动”,改“热情”为“恒情”。做个反思型的老师。 二、保育方面 再多点爱心,多一些耐心,特别是对个别有困难的孩子给予更过的关心与照顾。在保育这一方面,我认为培养独立能力和良好的自理能力仍然是我们的重心。 (一)、我仍坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。 (
3、二)、注重孩子身、心健康,对每一个孩子都要关注,使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为,采取及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律的同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。 (三)、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的,例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错。逐步进行
4、幼儿常规教育,教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。 三、教育教学方面 (一)、勤于学习。 1、认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料,钻研新教材。 2、多听课,认真评课,多学习她们先进的教学方法与经验,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,使自己在教学领域上有成绩。 3、课余时间多读教育书籍,理论与实际相结合,使自己在投身科研工作中积累理论知识。 4、认真备好每一堂课,准备好教具,认真上好每一堂课,课后不断反思。 5、勇于提出自己的问题和不同观点,在和别人共同探讨中不断进步。
5、 6、经常上博客网,撰写博文。及时更新博客,加强与家长的联系与交流。 (二)、勤于反思。 1、学会思考教育问题,在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。 2、课后及时写好反思与体会,这将更有利自己以后的教育教学。 (三)、勤于练“功”。 1、弹唱薄弱的我,在这方面需要不断加强,每天抽取半小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高。 2、多讲故事,不断提高自己的普通话水平,并且,平时和幼儿交流坚持使用普通话。 3、多向幼儿园绘画好的教师请教,提高自己的绘画水平。 4、利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平,会制作漂亮的课件。
6、5、认真对待工作时间的每一分每一秒,认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。 这就是我这学期制定的个人成长计划,俗话说:说得好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题,解决问题,总结经验,这样才能让自己进步!相信在领导的关心和组内老师的帮助下,自己会成长得更快! 2017-2018学年度幼儿教师个人发展计划(二) 时光飞逝,又迎来了新学期,作为一名幼儿教师,在享受职业快乐的同时,也应该清楚地认识自己的目标,目标是人生规划中最重要的过程,它能够帮助我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么,才会知道应该朝着哪个方
7、向去努力,才会知道如何更好的集中精力,避免徘徊不前。 一、道德思想方面 1、以《教师职业道德规范》严格要求自己,热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面做幼儿的表率。 2、热爱幼教事业,热爱幼儿园,尽心尽责,教书育人。 3、爱护关心每一位幼儿,平等尊重每一位幼儿。 4、与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿园在园开心,家长放心。 二、理论学习方面 1、认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,形成自己的教学风格。 2、认真做好学校各项日常教学常规工作,注意教学质量,培养孩子各方面良好习惯。 3、勤
8、于反思,勤于实践,在总结经验中完善自我。 4、基本功方面不间断地练习提高。
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