幼儿园教师培训工作总结.doc

《幼儿园教师培训工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园教师培训工作总结　　总结一：20xx年幼儿园教师培训工作总结范文时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、冉感想颇深，眼界开阔了，咀思考问题比以前更全面了疲，许多疑问得到了启发或淮者解决。以下是我的学习笆心得跟大家分享

2、一下。 　效　刚进入幼儿园，我每天约都疲于应付孩子们吃饭、爱睡觉、上厕所有这样的生柿活琐事，每天两三节课的需教学活动、一天到晚的游虾戏活动和我想象中的站在协讲台上侃侃而谈简直是天亥壤之别。突然间，我茫然刷、彷徨、无所适从、找不盐到自己的价值，感觉自己娜已经完全成了一个高级保蚜姆。经过这次培训，我幡传然悔悟：游戏是人的一种幽本能，玩具是儿童的天使捡。游戏是幼儿学习的主要眩方式，有机地整合幼儿园呵游戏和教学的关系，把游樟戏作为幼儿园教学的基本占途径，让幼儿在游戏中生肯动活泼、主动地学习，是俊“幼儿园以游戏为基本活颂动”的本

3、质涵义。让幼儿唉在玩中学，学中玩。通过街角色游戏、建构游戏、智尹力游戏、体育游戏、音乐像游戏、表演游戏等，在游焊戏中玩出智慧，玩出学问婿、玩出习惯，玩出一个小轿交往家。把更多的时间还屯给孩子们，让孩子们在更弊多的游戏活动中自由嬉戏炔，快乐成长 　　很多人认忠为，幼儿教师不过就是哄吱哄孩子，知识含量要求不赔高，人人都能干。以前，疗我也是上述很多人中的一搽员。可当自己真正成为一镀名幼儿教师时，才惊讶的扩发现，即便是专门的幼师枝学校培养出来的老师要做珊好都不容易，更何况我这秩个非师范专业的“门外汉镭”。反思与迷茫充斥着我篮的

4、内心，直到这个培训才拾让我找到了前进的方向：歹要成长为一名专业的幼儿茅教师首先必须树立敬业、驭乐业的教育观;把幼教当无成职业来干，努力追求称旷职;把幼教当成事业来干渔，努力追求最好。其次，盅关爱儿童，认可儿童，平肮等对话，与孩子形成学习哩的合作共同体，善于接住洛孩子抛过来的“球”。再枕次，具备扎实的吹拉弹唱称、读写画描等多方面的艺倔术才能，掌握多元的学习叶方法、善于适时合理的策亩划、组织、实施活动。最意后，要不断的践行反思，货不断的向同行前辈学习，店善于总结，勇于创新，做争到终身学习。 　　当我们携每天重复同样的工作的

5、时他候，当我们面对不讲道理衔的家长的时候，当我们面贮对孩子调皮的软硬不吃的雾时候，当我们付出努力没彩有回报的时候，职业倦怠尤感多多少少都会浮现在心借头。是啊，谁没有遇到这耀样的情况?可是，作为教辱师的我们，是离天使最近行的人，面对那一张纯真幼沮稚的脸庞，我们怎么忍心沾不负责任?我们怎么忍心层伤害他们?所以，我们要血调整心态正确面对职业倦愉怠。首先，摆正心态，调袄整欲望。因为欲望一旦过窝高，当我们达不到的时候狡总是会烦恼和疲倦，保证钩一颗平常心，得之我幸，碗不得我命，随遇而安好了夷。其次，珍惜拥有。我们刨之所以痛苦那是因

6、为我们增只看到失去的，从来没有斤认真审视过得到的。塞翁衷失马焉知非福，上帝是公员平的，此时你的世界也许杆大雨倾盆，但你怎么知道欲下一刻不会现出美丽的彩汤虹呢? 　　培训活动是短酥暂的，但是我在这次培训歹上收获的东西却是无价的隅。无论是从思想上，还是躺专业上，对我而言，都是碳一个很大的提高。专家、摘优秀骨干教师的精彩讲座喀，为我们教师的健康成长翌又一次指明了方向。愿我沽们的教师像大海那样敞开巩胸怀容纳百川，像太阳那尾样，不断地进行新的核聚稚变，积蓄新能量，做一支获永远燃烧不尽的蜡烛，去为照亮人类，照亮未来。为霖了我们的教

7、育，为了我们沤学前的幼儿，也为了我们孔自己，时时处处都要注重躬自己的师德修养和人格塑特造，并加强自己的理论素鱼养和专业技能的学习和提志高，一切从实际出发，切辣实担负起教师应尽的责任未和义务。 　　总结二：2秸0xx年幼儿园教师培训岩工作总结范文幼儿教师是蜂一个神圣的职业，肩负着鸯为祖国培养下一代的历史具重任。当一名教师容易，诣但是要当一名好幼儿教师汐却是不易的，通过海西专驳题培训，我有以下几点体挑会。 　　教育的本质是培田养人的社会属性，教育的焙价值在于促进人的发展和爽社会统一，这就是新的教颤育观。创新教师教育观的蝎基

8、本内涵包括：转变以教伏师为中心、以传授知识为莫主要目的的传统教育观，督形成以培养学生能力为主退要教学目标的新教育观;贮改变严守纪律死气沉沉的丽课堂氛围，营造主动探索替、生动活泼的课堂氛围;爽鼓励创新性学习，发挥学逞生的主体能动性;要敢于倔打破常规，激发学生创造移性解决问题的欲望;尊重蘸学生个性，善于发现和保湘护学生的创新意识，使每