小学作文写作方法指导.doc

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1、小学作文写作方法指导  导语:指导是个体心理咨询技术之影响性技术之一,是指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。下面是小编收集的小学作文写作方法指导,欢迎大家参考。   小学作文写作方法指导写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来琅表现人物一种或多种品质棠。写人的继续文,叙事不织要求完整;记事的记叙文珍,虚实要求完整,而且要涌贯穿文章始终。 通过一件堰事来写人   通过一件事争来写人,通常是

2、表现人物苑的一种品质或性格的一个与方面。为了刻画人物,对马所写人物必须进行必要的庸外貌、语言、动作、心理冒等方面的描写。但是,从谍以事写人这个角度来说,氖最好是选择一件最能反映雍此人某一特点的事,并把腕这件事写好。在写事情的忍时候,要选择典型的事例短。所谓典型,就是能集中患反映中心思想的事,能够闯表现人物的好思想、好品斜质、美好情感的事。对小诛学生来说,选择典型事例洪,要着眼于小事,选择那巧些最能反映深刻意义的小袭事。这样的事表面上看,腕都是普普通通的凡人小事也,但是其中却蕴涵着深刻他的意义,这就是我们常说煤的“小中见大”。 通过几烛件事写人   可以分成两产种情况:以是

3、用几件事表怔现某个人的一种品质;二呈是用几件事表现某个人的蹭多种品质。要注意:用几写件事写人,这些事可以是构完整的,作者必须把事情诈发生的时间、地点、人物校、事件,一一交代清楚,势也可以是不完整的,只着瓦重于某几点进行叙述。更凿多的是在一篇文章中,有邮的事详写;有的事略写;兆有的事要求写得比较完整肯,有的事要求写得比较简掠单。通过几件事写人,同萌样要对人物进行必要的外琳貌、行动、语言、心理的蚁描写。 学会刻画人物   帘写人的文章要会在叙事的另过程中,对最能表现人物挚思想感情、性格特点的外杀貌、语言、动作、心理活因动等方面进行描写,也就韦是学会刻画人物。   1预.也叫肖

4、像描写,是通过望对人物的容貌、神情、衣歹着、姿态、语调、外貌特贩征的描写。来揭示人物性南格的一种方法。人物的的换外貌和人物内心世界密切肩的联系,具体说:通过外颗貌描写,使人物的形象更纸丰满,能给读者留下深刻偿印象;通过外貌描写,揭伍示人物的身份;通过外貌滩描写,展示人物在特定场赦合的内心世界;通过外貌狂描写,表现人物性格、精蚁神面貌和思想品质。   睬总之,外貌描写要和表现形人物特点、突出文章的中茸心思想紧密配合。外貌描志写要传神,切忌脸谱化,特反对那种部分主次,从头缉写到脚、千人一貌的写法妻。 2.语言描写有对话和掂独白两种。   对话是两舒个人或几个人的谈话;独压白是

5、人物的自言自语。语堆言是人物内心世界的直接喂表露,对表现人物的思想孤性格起重要作用。有个性白特点的语言可以起到“闻尝其言,见其人”的作用。揪语言描写要注意以下两点器:一是文章中人物的语言践要精心筛选,把那些足以巧能表现人物的个性特点、闯最能表现中心思想的语言邪,写进文章中;二是好的泰语言描写,一定是符合当罢时的情景,符合人物的性镇格、身份、性别、年龄和哟文化修养等方面的特点。载对话描写有四种形式:说号的话写在后面,说话人后飞面用引号;说的话在前,保说话人写在后,用引号、尹句号;前后各引一句或几袁句,中间交代谁说的,用婶逗号;只写人物语言,不省写说话人。这四种形式要味根据实

6、际需要灵活事业,品避免行文死板。 3.动作苦描写   是通过人物的行喳动、动作,来表现人物的勇思想性格的一种方法。一剐个人的行为、动作,往往还是他的思想感情、性格特瘴征的最真实的外化。看一滇个人,不仅要听他怎么说滞,更要卡他如何做,正所顺谓“听其言,观其行”,疮因此,动作描写是直接刻舜画人物形象,展示人物精睫神面貌,把人物写“活”韩的重要手段。那么,怎样楞描写人物的动作呢?   彭首先,要选择关键性的动帕作来写。一个人做事的时塌候,会有许多动作。但他苞们不可能、也没有必要把楞这些动作一个不少地都写舀出来。这就要求选择那些屏关键性的、最有意义的动拖作来写。   其次,要写衣

7、准确。同一个动作可以用恩很多动词来表示,但只有怯那些有特色,最能反映人穿物气质的动词,才能把人枣写“活”。有一位作家说兆过,最难的不是写动作,痘而是写出有特点的动作,漠从动作中写出人来。 4.弛心理描写   心理的人物壤内心的活动,是无声的语喉言。人物内心世界,指人隧物内心的喜、哀、乐、忧乞伤、犹豫、嫉妒、向往等次复杂的感情。在写人的文质章中,恰当地描写人物心实理,可以更有效地刻画人执物,突出中心思想。心理叭描写的要求是:要真实,邵要有根据;人物的心理变为化要自然,合情合理;心钢理描写要为文章的中心思峙想服务;在描写人物的心脱

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