高一语文第一二单元测试题

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1、2011－2012年上新课标高一语文第一二单元测试说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷30分，第Ⅱ卷70分，共100分（作文40分，其余60分）姓名______________学号______第I卷（30分）一、（24分，每小题3分）1．下列加点字的注音全对的一组是（）A．百舸（gě）寂寥（liào）彷（páng）徨惆怅（chàng）B．方遒（qiú）颓圮（pǐ）瓦菲（fēi）青荇（xìng）C．浪遏（è）浮藻（zǎo）长篙（gāo）漫溯（shuò）D．虔（qiān）诚忸怩（ní）深邃（suì）团箕（qí）2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．夙愿纷繁芜杂呕歌音容

2、笑貌B．跫音感人肺俯火钵张灯结采C．太息乌蒙磅薄彳亍白浪涛天D．寥廓峥嵘岁月琼葩潺潺涓涓3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么含义？B．他勇敢坦直地声言：“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”。C．鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言、发挥相像、感受充溢于作品的真情。D．如何理解《风雨》中“风雨”的含义？诗中几个比喻用得好在哪里？4．下列句子力口点的成语使用恰当的一项是（）A．班级的一些规章制度都应该固定下来，不能翻云覆雨，叫人难以捉摸。当然也不是说一切都要墨守成规，一成不变。B．3年

3、前那个淘气顽皮的小姑娘，如今却以全省理科状元的成绩进入我国第一大学府，真是不堪设想。C．假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿坐享其成，就让我们勤勉奋斗。D．月明星稀，鸦雀无声，院子外的一只不知名的鸟，被明亮的月光惊醒，扑啦啦扇动着翅膀绕树盘旋。5．下列句中加点的字解释全对的一项是（）①独立寒秋，湘江北去。（离开）②漫江碧透，百舸争流。（水深而清）③鹰击长空，鱼翔浅底。（水清而浅）④携来百侣曾游。（携：带，拉着；来，助词）⑤忆往昔峥嵘岁月稠。（山势高峻）⑥粪土当年万户侯。（以……为粪土）A．①④⑥B．②③⑤C．③④⑥D．②④⑥阅读《再别康桥》，完成8—10题。再别康桥徐志摩轻

4、轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。5那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的‘艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙萧；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来：我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。6．选出下列鉴赏不恰当的一项是。（）A．全诗四行一节，诗行排列两两错落有致；每句字数基本为六、七字，于参差变化中见整齐，每节押一韵，呈现出

5、明显的旋律感。B．“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌铿锵的节奏。C．诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。D．诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。7．对这首诗赏析不恰当的一项是（）A．全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。B．第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下抒情的基调。C．第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤D．

6、诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。8．对诗句内容的解释，错误的一项是（）A．第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆阴蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。C．第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆；当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！D．第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默

7、是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。二、（6分，每题3分）鉴赏下列两首诗，完成11—12题。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。夏日绝句李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。9．下列对诗句解释有误的一项是（）A．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。5B．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。C．“卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。D．“生当做人杰，死亦为