高考物理专题训练9

高考物理专题训练9

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1、专题六动量能力培养1、(启东中学,基础题,5分值,3分钟)加拿大萨德伯里中微子观测站揭示了中微子失踪之谜,即观测到的中微子数目比理论值少是因为中微子在运动过程中转化成了一个µ子和一个τ子.对上述转化过程的研究有下列说法,其中正确的是A.该研究过程中牛顿第二定律和动量守恒定律都依然适用B.该研究过程中牛顿第二定律和动量守恒定律都不再适用C.若发现µ子与中微子的运动方向一致,则τ子与中微子的运动方向也可能一致D.若发现µ子与中微子的运动方向相反,则τ子与中微子的运动方向也可能相反30°Fm2、(启东中学,基础题,5分值,3分钟)如图6—1所示,质量为2kg的物体放

2、在光滑的水平面上,用与水平方向成30°角的力F=4N作用于物体10s,则A.力F对物体的冲量大小为40N·sB.力F对物体的冲量大小为N·sC.物体动量的变化为40kg·m/sD.物体的动能增加了300J图6—13、(启东中学,基础题,5分值,2分钟)在滑冰场上,甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上,原来静止不动,在相互猛推一下后分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的摩擦因数相同。已知甲在冰上滑行的距离比乙远,这是由于A.在推的过程中,甲推乙的力小于乙推甲的力B.在推的过程中,C.在刚分开时,甲的初速度大于乙的初速度D.在分开后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小4

3、、(启东中学,中档题,5分值,3分钟)一只小球沿光滑水平面运动,垂直于墙面撞到竖直墙上。小球撞墙前后的动量变化量为Δp,动能变化量为ΔE,关于Δp和ΔE有下列说法:①若Δp最大,则ΔE也最大;②若Δp最大,则ΔE一定最小;③若Δp最小,则ΔE也最小;④若Δp最小,则ΔE一定最大。以上说法中正确的是A.①③B.②④C.①④D.②③m2mv05、(启东中学,中档题,5分值,3分钟)如图6—2所示,将质量为2m的长木板静止地放在光滑水平面上,一质量为m的小铅块(可视为质点)以水平初速v0由木板左端滑上木板,铅块滑至木板的右端时恰好与木板相对静止。已知铅块在滑动过程中

4、所受摩擦力始终不变。若将木板分成长度与质量均相等的两段后,紧挨着静止放在此水平面上,让小铅块仍相同的初速v0由左端滑上木板,则小铅块将A.仍能滑到右端与木板保持相对静止B.滑过右端后飞离木板C.在滑到右端前就与木板保持相对静止D.以上三答案均有可能图6—2AB6、(启东中学,中档题,5分值,4分钟)如图6—3竖直放置的轻弹簧,上端与质量为3kg的物块B相连接。另一个质量为1kg的物块A放在B上。先向下压A,然后释放,A、B共同向上运动一段路程后将分离。分离后A又上升了0.2m到达最高点,此时B的速度方向向下,且弹簧恰好为原长。则从A、B分离到A上升到最高点过程

5、中,弹簧对B的冲量大小为(取g=10m/s2)()A.1.2N sB.6.0N sC.8.0N sD.12N s图6—37、(启东中学,中档题,5分值,5分钟)如图6—4所示,两端足够长的敞口容器中,有两个可以自由移动的光滑活塞A和B,中间封有一定量的空气,现有一块粘泥C,以EK的动能沿水平方向飞撞到A并粘在一起,由于活塞的压缩,使密封气体的内能增加,若A、B、C质量相等,则密闭空气在绝热状态变化过程中,内能增加的最大值为图6—48.(启东中学,难题,15分值,10分钟)如图6—5所示,在光滑水平面上放有长为L的长木板C,在C上面的左端以及距左端s处各放有小物

6、块A和B,A、B的体积大小可忽略不计,A、B与长木板C间的动摩擦因数均为μ,A、B、C的质量均为m,开始时,B、C静止,A以某一初速度v0向右做匀减速运动,设物体B与板C之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.求:(1)物体A运动过程中,物块B和木板C间的摩擦力.(2)要使物块A、B相碰,物块A的初速度v0应满足的条件.ABv0C图6—5答案:1、选C。解析:牛顿定律的适用于宏观的低速运动的物体;而动量守恒定律不仅适用于宏观的物体而且适用于微观物体的运动,不仅适用于高速运动的物体也适用于低速运动的物体。所以AB都错。由动量守恒定律可知若发现µ子与中微子的运动方向一致

7、,则τ子与中微子的运动方向也可能一致,可能相反;若发现µ子与中微子的运动方向相反,则τ子与中微子的运动方向只能与中微子的运动方向相同。2、选AD。解析:因为力F是恒力,所以力F对物体的冲量等于Ft,答案A正确,B错误;物体的动量变化等于合外力的冲量,等于N·s;所以C错误,物体动能的增量等于合外力所做的功,所以D正确。3、选C。解析:因为物体间力的作用于是相互的,在推的过程中,甲推乙的力等于乙推甲的力,且甲推乙的时间等于乙推甲的时间,所以AB均错误;因为分开后甲在冰面上滑行的距离比乙远,且两板与冰面间的摩擦因数相同,所以分开的瞬间甲的速度大于乙的速度,由动量守

8、恒定律可知,甲的质量小于乙的质量,并且

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