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1、探索远程教育模式推进经济快速发展 摘要:全国农村开展的现代远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势,能最大限度的实现优质资源共享,最大范围的推进教育培训覆盖面,可以成为农村基础教育的重要补充,成为开展农村职业教育和智能培训的有效载体,是提高农村党员干部综合素质、培养新型农民的重要平台。为开创农村党员干部现代远程教育工作新局面,宝应县安宜镇坚持以站点管理为主线,以学用结合为重点,以服务新农村建设为目标,不断创新思路,狠抓落实,收到了良好的成效。 关键词:宝应安宜;党员干部;远程教育;推进发展 在全国农村开展党员干部现代远程教育工作,是党中央着眼于加强农村党的建设、巩
2、固党在农村的执政基础,着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署,这是贯彻落实科学发展观的重要体现。通过大规模教育培训农村党员干部和农民群众,大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质,充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用、农村基层干部的骨干带头作用、农村党员的先锋模范作用、农民群众的主体作用,是建设社会主义新农村的迫切要求,也是提升党员素质、培育新型农民、发展农村经济的重要载体。在县组织部、远程办的指导下,我们安宜镇始终坚持以站点管理为主线,以学用结合为重点,以服务新农村建设为目标,创新思路,狠抓落实,抓点示范,全面推进,开创了我镇农村党员干部现
3、代远程教育工作新局面。 一、强化培训,选能配贤,队伍建设实现新突破 积极整合人才资源,精心选配骨干,立足岗位练兵,强化远程教育组织管理、技术服务、教学辅导队伍建设。 一是围绕服务基层,建好专职管理队伍。随着我镇远程教育站点村村通、全覆盖的实现,镇党委高度重视站点管理员队伍建设。明确标准,严格筛选。及时对各站点管理员重新进行考察、任命和备案,选聘了65名有文化、懂技术、责任心强的大学生村官或村(居)优秀年轻干部充实站点管理队伍。多层培训,提升素质。采取理论学习与实际操作、集中培训与分散自学、下点指导与跟班学习相结合的方式,对远教管理员进行教育培训。目前,已举办培训班3期,培训近
4、200人次,95%的站点管理员都能够熟练操作、调试和管理远程教育设备,并进行简单故障排除,极大地提高了站点管理员维护设备、服务群众的能力。规范管理,强化职责。积极推进站点规范化、制度化管理,与各站点签订《远程教育目标管理责任书》,从管理职责、设备维护、教学组织等方面都作出具体而明确的规定,增强了站点管理员的责任意识。 二是围绕服务长效,建好技术服务队伍。按照县远程办技术人员配备要求,由镇组织科牵头,依托镇广电站和镇属学校,以广电技术人员与学校计算机教师为主体,建立一支近20人的技术保障队伍,分片负责、分兵把口,负责站点建设监督、指导、管理,要求技术人员每星期到站点提供一次咨询辅导服务,每
5、月逐村对远教设备进行一次拉网式排查,每半年对站点操作员进行一次培训,对设备随时检修维护,对存在问题及时予以解决,保证站点的管理维护和运行质量。全镇44个站点运行良好,设备维护、维修及时,为远程教育顺利实施提供了硬件保证。 三是围绕服务三农,建好教学辅导队伍。有效整合资源,从农业园区、农技、劳动等部门选聘25名政治和业务素质较强、服务意识和技术水平较高的土专家、田秀才、致富能手、小老板等组成教学辅导员队伍,本着按需施教、保证质量、注重效果的原则,广泛开展以比服务,看谁质量高;比业务,看谁业务精;比创新,看谁点子多为主要内容的三比三看争先创优活动,通过采取专题讲座、科技下乡、现场示范、专家答
6、疑等多种教学辅导形式,组织了各类教学辅导活动50多次,辅导党员群众3500多人次,把科学技术和市场信息以最快捷的方式普及到农村、传送进农家,全镇已形成北港大棚蔬菜、西刘堡花卉苗木、潘桥蛋鸡养殖、渔场特种水产等规模产业,初步形成了远教+基地、远教+大户、远教+协会等模式的经营格局,有力地推进了我镇农业产业化进程。 二、典型引领,注重实效,学用转化凸显新特色 坚持大胆创新,注重实效,以用好、用活、用出效益为目的,稳步推进远程教育学用转化。 一是致富能手带。结合镇农民学历、技能双提升工程,镇党委从有一技之长或具备经营管理能力的能人中聘请政治素质高、语言表达能力强的创业能人作为远程教
7、育辅导员,统一建档备案,实施目标管理。通过引导鼓励能人参照远程教育资源中的致富知识,积极为农村党员群众进行技术指导和技能培训,帮助他们找准增收致富路子,使广大农村党员群众的致富本领得到大幅度提高。渔场致富能手段广进利用远教站点向农户传授河蟹养殖及鱼蟹混养经验,并进行现场指导,吸引农户30多户。近年来,全镇1200多名村(居)民通过致富能手带动走上致富道路。 二是教学辅导帮。镇党委组织农经、农技、科技、劳动等涉农单位的行
