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《初中信息技术 青岛版 八年级下册信息技术教案(》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、青岛版八年级信息技术教案 第1课算法基础知识教材分析本节课是青岛出版社初中《信息技术》八年级下册第一单元第一课内容，本节课内容包括算法的概念、算法的描述、算法的优化等方面的内容，目的是让学生学会分析问题、提取问题形成算法描述、掌握流程图的概念，让学生形成初步的算法意识，能够运用算法相关的知识解决日常生活、学习中的实际问题。本课教学时，教师可以从“看商品猜价格”的游戏或者其他学生比较感兴趣的故事入手，提炼出算法的概念，即解决问题的方法。算法是个较为抽象的概念，教师在讲解时，不可简单地一句带过，可以多举实例或利用课件的形式帮助学生加深
2、对算法的理解，引导他们尝试用不同的方式将解决问题的方法表达出来。其中，自然语言学生比较容易接受。但对于流程图，学生理解起来可能会有一定的难度。在讲解的过程中，教师可以借“烧水泡茶”的实例，启发、引导学生积极思考，从而理解算法优化的意义。这样，学生在对算法已有了充分的理解之后，更容易掌握算法的优化。这时，可以让学生结合实际生活举出算法优化的例子，引导他们做个细心的人，培养他们善于观察的能力以及通过算法优化解决实际问题的好习惯。最后给出两个练习让学生选择合适的方式来描述算法。在整个教学过程中，要注重培养学生主动利用算法解决问题的意识。教
3、学目标 (1)了解算法的含义，体会算法的思想。 (2)能够用流程图描述算法。 (3)能够对算法进行择优。情感、态度与价值观 算法是解决问题的重要手段，通过对问题的研究和分析，设计算法对问题进行求解，提高分析问题和解决问题的能力，体会算法分析的魅力。教学重点和难点重点：算法的理解。难点：用流程图描述算法。教学方法：讲练结合教学工具：多媒体教学过程：一、游戏情境导入新课师：同学们都看过《幸运52》，其中有个游戏“看商品猜价格”找位同学来说说这个游戏规则。生：主持人给出一款商品，由游戏者来报价，如果给出的价格高出实际的价格，主持人
4、就说高了，游戏者继续报价，直到报出正确的价格。师：今天我们也来玩下这个游戏，找两位同学分别来扮演主持人和选手出示商品，价格在0~8000元之间 解决这一问题有哪些策略？哪一种较好？解：第一步：报4000第二步：若主持人说“高了”，就说2000，否则，就说6000第三步：重复第二步的报数方法，直至得到正确结果二、新授1、算法的概念 theCommunistPartyofChina,andadeepunderstandingoftheparty'snature,purpose,guidingprinciples,goals,or
5、ganization,goodstyle,deeplyunderstandtheconditions,rightsandobligationsofmembers,codeofconduct,bearinginmindthatoath,clearMembersofthestandardsandconditions,enhancerespect,abidebytheConstitution,maintainingthepartyConstitutionconsciousnessofthepartyConstitution.Readthr
6、oughthefamiliarwiththecodeofself-disciplineoftheCPC,theCPCdisciplinaryregulations,membersoftheCommunistPartyofChinapartyregulationsonrightsprotectionOrdinance,masteringself-disciplinestandardsof"fourmust",the"fourupholdings",masteringvarioustypesofdisciplinaryoffencean
7、dpunishmentprovisionsandclearwhatyoucando,whattheycan'tdo.2.speechunderstandinglearningseriesXIseriesthebasicspiritofanimportantspeechbyGeneralSecretary,learntounderstandthePartyCentralCommitteeongovernanceofthenewconceptofbasicelementsofnewideasandnewstrategies,master
8、andstrengthenthepartyspirit,fulfillsthepurposeideas,moralcharacter,conservationrelatedtothebasicrequirements.Learning
