义务教育2014-2015学年度五年级数学第一次月考试卷(1)(2)

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1、2014-2015学年度五年级数学第一次月考试卷说明：用蓝色钢笔答题，满分100分。一、填一填。（每空1分，共26分）学校：班级；姓名；考号；1．一个数的倍数的个数是（）个，其中最小的倍数是（）。2．数A是一个不为零的自然数，它的最小因数是（），最大因数是（），最小倍数是（）。3．任何偶数加偶数，和一定是（）的倍数。4．在括号内填上适当的质数。16＝（）＋（）＝（）＋（）24＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）5．既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（），既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（）。6．4.8平方米=（）平方分米800mL=

2、（）L3立方分米=（）升=（）毫升0.08m3=（）dm3=（）升2500cm3=（）dm37800毫升=（）升二、选一选。（每题2分，共8分）1．相邻两个体积单位之间的进率是（）。A．10B．100C．10002．两个奇数的和是（）。A．质数B．合数C．偶数D．因数3．一个边长是质数的正方形，其面积一定是（）。A．奇数B．偶数C．质数D．合数4．5个棱长为1cm的正方体小方块排成一行后，它的表面积是（）。A．16cm2B．18cm2C．22cm2D．24cm2三、判一判。（每题1分，共5分）1．只有两个因数的数，一定是质数。（）2．任意一个数的因数

3、，一定比这个数的倍数小。（）3．所有的合数都是2的倍数。（）4．长方体的6个面中，最多只能有4个面是正方形。（）5．把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体后，虽然它的形状变了，但是它所占的空间大小不变。（）四、完成下表。（算一算，填一填。）（共8分）五 、找出下列物体从不同方向看到的图形，连一连。（9分）六、按要求填空（12分）七、解决问题（共32分）1．一间客厅的面积是48平方米，用长为1.2米，宽为1分米，厚为0.1分米的木板铺地，至少需要这样的木板多少块？（8分）2．一团彩带，可以捆扎1个如下图的礼盒。如果结头处的绳子长20厘米。求这团彩带的长度。（

4、12分）3．学校准备砌一道长为50米，厚为24厘米，高为3米的砖墙，如果每立方米用砖520块，至少要准备多少块砖？（12分）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好

5、的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在

6、开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学

7、内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解

8、课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此