4-10儿童创意美术教案

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1、4-10儿童创意美术教案篇一：儿童创意美术教案彩色的染纸儿童创意美术教案彩色的染纸(3——１２岁）收藏到手机转发评论(4)2006-10-1719:10（设计为儿童的第一节手工课，难度不应该太大，操作简单还要效果好，能充分调动起学生的兴趣。彩色的染纸一课设计的空间很大，适合不同年龄的孩子，教师根据学生情况调整，年龄大一点的，7岁以上的后半节延伸一些，年龄小的减少一些,教师备色）一、导入1、教师简介用具，（国画色一盒、生宣纸若干、毛笔一到两支、水盆、剪刀、格尺、彩色卡纸、宽透明胶带）2、鼓励学生摸一摸、闻一闻、在观察一下，思

2、考今天用的纸与平时我们常见的纸有什么不同？3、学生自己随意尝试一下，体会用具的感受二、讲授1、教师演示染纸的过程，２、学生尝试在尝试的过程中教师及时表扬出色的作品并展示，用孩子的想法激发孩子。篇二：儿童创意美术教案《漂亮的小手帕(印画)》斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：漂亮的小手帕（印画）课时：1课时教学目的：1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。教学重点：学习用印章印

3、画的方法教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹活动准备：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。教学过程：1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮）②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论怎样使它变得漂亮。2、观察印章，幼儿探索印画幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发现个别幼儿的印画规律。3、组织幼儿欣赏印画（讲解示

4、范）。①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。4、提出要求，幼儿作业。①鼓励幼儿有规律的进行印画。②提醒幼儿注意卫生。5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。篇三：幼稚园创意美术教案C-1变形金刚一、准备活动:纸盒若干、双面胶、彩纸2张/人、剪刀1把/人、塑料眼

5、睛2个/人、扭扭棒2根/人、毛绒球4-6个/人、固体胶1个/人、彩笔若干、装饰彩纸若干。二、活动过程:1、教师跟宝宝共同讨论看过的电影《变形金刚》，跟宝宝共同回忆变形金刚的摸样，并提问宝宝变形金刚的头、身体、胳膊、腿等各是什么形状的。2、教师出示各种各样的纸盒，提问宝宝纸盒的形状，并让宝宝想象这些纸盒都像什么？教师提问宝宝这些纸盒都有哪些用途？3、教师出示双面胶，教授宝宝双面胶的使用方法。4、教师统发纸盒和双面胶，让宝宝按照一定的形状组合把纸盒粘起来。5、教师展示宝宝粘好的纸盒，让宝宝充分想象.6、教师出示彩纸和剪刀，把彩

6、纸剪成适合的形状，用固体胶粘在纸盒上，并根据想象的事物自选彩笔，在彩纸上画上喜欢的图案。7、教师出示塑料眼睛，示范贴在纸盒上，然后统发给每个宝宝两个眼睛，贴在自己的纸盒上。8、教师出示扭扭棒，教给宝宝扭扭捧的正确使用方法，然后把扭扭棒造型用双面胶在纸盒上固定好。9、教师出示毛绒球，示范毛绒球的用法，然后统发毛绒球，让宝宝在纸盒上固定好。10、最后教师辅助宝宝们完成自己的作品。并让宝宝们给自己的变形金刚起个好听的名字，带着自己的变形金刚给大家展示。三、活动总结:本节课我们让孩子变废为宝，利用自己的所感所想去表现，去描绘美丽的

7、童话世界。这节课我们让幼儿对立体纸盒有了一个初步的探索和认识，充分发挥幼儿的想象力，创造情境，让他们联想到自己平时接触的动画片里的人物形象，利用画笔涂鸦、角色扮演等多种方法来感受地下纸盒创作的乐趣。C-2波纹印染一、活动准备:深托盘1个/人、毛笔1支/人、墨汁若干、吸管若干、铅华纸若干、水若干、彩笔若干、食用油若干。二、活动过程:1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。2、教师提问宝宝见过大海吗？海浪是什么样的？3、教师统发给宝宝每人一张纸，让宝宝根据他们的想象去画海浪。4、画完后让宝宝自己去表述作品。5、教师出示托盘

8、，里面注入一部分水，用毛笔蘸着墨汁点一下。6、教师让宝宝观察，原来墨汁是浮在水面上。7、教师出示沾了少许食用油的吸管，放入沈托盘里搅拌。8、可重复点入墨汁，用吸管多次搅拌，直到托盘里变成不同形状的图案为止。9、教师出示一张铅华纸，轻轻的将画放在深托盘里。10、不要完全浸透，教师轻轻的把纸拿起来即可。纸上