关于举办学院第三届大学生艺术节的通知

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1、关于举办学院第三届大学生艺术节的通知各团总支(支部)、学生会、学生社团:为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》精神,深入学习实践科学发展观,丰富校园文化生活,提高青年学生的思想道德和艺术文化素质,充分展示我院大学生刻苦学习、生动活泼、奋发进取、全面发展的精神风貌,经学院学工部、团委研究决定,于2010年11月9日―11月23日期间举办学院第三届大学生艺术节。现将有关事项通知如下:一、指导思想本届大学生艺术节以中国特色社会主义理论体系为指导,紧紧围绕我院人才培养目标,以素质教育为主线,职

2、业能力培养为中心,以高品位、高质量、高文化含量的艺术活动为载体,寓社会主义、爱国主义、集体主义教育于其中,通过开展丰富多彩的校园文化艺术活动,推出优秀作品和人才,突出育人宗旨,加强思想政治教育,营造高雅的艺术氛围。二、活动主题品味艺术厚德成才青春接力争当先锋三、活动内容本届大学生艺术节各项活动紧紧围绕活动主题,着眼青年、立足校园、面向社会、放眼未来,充分展示当代大学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱校园、乐观开朗、积极向上的精神面貌及高雅、健康的审美追求,体现思想性和艺术性的统一,具有创新性,体现时代特征、校园特色、学生

3、特点,贴近生活、贴近校园、贴近学生。各项活动分为艺术表演、艺术作品、艺术讲坛、社团巡礼四大版块,具体活动项目如下:(一)艺术表演1、第三届大学生艺术节开幕式2、“流金岁月”爱国励志电影展播活动3、高雅艺术进校园4、大学生辩论赛5、爱我中华演讲比赛6、第六届“谁与争锋”主持人大赛7、“中华情,青春颂”中华美文配乐朗诵大赛8、第四届十佳歌手比赛9、“爱我中华”红色歌曲大合唱比赛(二)艺术作品1、“青春、奉献、责任”主题征文比赛2、“我爱祖国我爱家”绘画比赛3、“深情歌盛世浓墨书豪情”书法大赛4、“光影里的浪漫、镜头里的细

4、节”校园生活摄影比赛5、“文澜杯”文学及剧本作品竞赛6、“创能杯”节能环保作品竞赛7、雕塑、陶艺比赛8、“平安在心中,巧手绘和谐”手绘海报创作大赛9、同图PS达人比赛10、校园心理情景剧大赛11、“我行我宿”寝室风采设计大赛(三)艺术讲坛1、艺术讲坛——第八讲2、艺术讲坛——第九讲3、艺术讲坛——第十讲(四)社团巡礼1、“记忆中国•信心中国”公益漫画作品展2、“我的未来不是梦”英语角活动3、“光影里的浪漫,镜头里的细节”校园生活摄影比赛4、器乐专场演出5、“舞动青春,曼妙深秋”假面舞会6、“爱祖国,爱校园,爱生活”健

5、康生活周7、乒乓球男女团体赛8、排球男女团体赛四、评奖办法1、各项比赛由各承办单位组织,评委名单须报主办部门同意;2、本届艺术节比赛活动设单项奖、团体奖及优秀指导教师奖。单项奖:各项具体比赛展示项目,以系为单位按要求组队参加。每项比赛设个人单项奖若干名(获奖名额详见各具体活动);团体奖:以系为单位,按以下办法积分产生:每项活动各系参选选手按一等奖10分,二等奖7分,三等奖5分,入围奖2分计入团体分,最后按团体分高低排名评比。各单位如不按要求参加各项活动,算0分计入团体分。设团体一、二、三等奖和优秀组织奖。优秀指导教师

6、:根据活动开展情况,评选优秀指导教师若干名。五、活动要求1、高度重视、加强领导。本届大学生艺术节是我院全面推进大学生素质教育,丰富校园文化的重要举措,各系团总支、学生会、学生社团要高度重视,积极安排,精心策划,确保本届大学生艺术节取得圆满成功。2、加强宣传,广泛动员。要结合实际情况,充分利用校园广播、海报、展板、黑板报等宣传载体对本次活动进行宣传,积极动员,努力扩大活动的覆盖面。各承办单位在活动开展过程中要广泛宣传,精心布置会场,营造出浓厚的校园艺术氛围。3、突出主题,打造精品。各承办单位在组织艺术节活动过程中应积极

7、参与配合,紧扣主题,倡导主流文化,围绕繁荣校园文化和深化艺术内涵开展活动,在活动的组织中要精益求精,打造精品活动。附件:1、活动安排一览表2、各单项活动通知3、大合唱参考曲目学工部院团委2010年11月8日附件1:活动安排一览表序号活动项目活动时间承办单位1艺术节开幕式暨高雅艺术进校园昆剧专场演出11月9日学工部、院团委2微笑礼仪志愿者选拔赛11月中上旬青年志愿者协会、大学生艺术团礼仪社3爱我中华演讲比赛建筑系团总支4雕塑、陶艺比赛艺术系团总支5大学生辩论赛建筑系团总支6男女生混合排球赛机电系团总支7乒乓球男女团体赛

8、球类爱好者协会8“平安在心中,巧手绘和谐”手绘海报创作大赛艺术系团总支9“流金岁月”爱国励志电影展播活动院团委10艺术讲坛三讲院团委、水利系团总支11“光影里的浪漫,镜头里的细节”校园生活摄影比赛书画摄影协会12“爱祖国,爱校园,爱生活”健康生活周瑜伽社、飞速健美操协会、跆拳道协会13“记忆中国,信心中国”公益漫画作品展PUTAO动漫社14“我

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