理论概论》2010年下半年第一次平时作业

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1、《邓小平理论概论》2010年下半年第一次平时作业(毕业班)一、单项选择题1.邓小平理论形成的历史根据是(B)A.我国新民主主义革命的历史经验B.我国社会主义建设正反两方面的历史经验C.发展中国家现代化建设的历史经验D.西方国家现代化建设的历史经验2.第一次提出“建设有中国特色的社会主义理论”概念是在党的(C)A.十一届三中全会B.十二大C.十三大D.十四大3.邓小平理论的精髓是(B)A.解放生产力,发展生产力B.解放思想,实事求是C.坚持四项基本原则D.“三个有利于”标准4.邓小平多次指出,四项基本原则的核心是坚持(D)A.社会主义B.马

2、列主义、毛泽东思想C.无产阶级专政D.中国共产党的领导5.建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是(D)A.正确处理改革、发展同稳定的关系B.坚持以经济建设为中心C.解放思想、实事求是D.什么是社会主义、怎样建设社会主义6.党在社会主义初级阶段的基本路线的“两个基本点”是(C)A.发展社会主义民主,加强社会主义法制B.一手抓物质文明,一手抓精神文明C.坚持四项基本原则,坚持改革开放D.自力更生,艰苦创业7.坚持党的社会主义初级阶段的基本路线不动摇,关键是坚持(A)A.以经济建设为中心不动摇B.自力更生、艰苦创业的方针不动摇C.两手抓、两

3、手都要硬的方针不动摇D.改革开放不动摇8.邓小平在不同场合提出过一系列“两手抓”的方针,在这一系列“两手抓”的方针中关键是(C)A.一手抓改革开放,一手抓打击犯罪B.一手抓经济建设,一手抓民主法制C.一手抓物质文明,一手抓紧精神文明D.一手抓改革开放,一手抓惩治腐败9.我们党把马列主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果称为“邓小平理论”,是因为邓小平是(C)A.中国共产党第二代领导集体的核心B.我国改革开放和现代化建设的总设计师C.这一理论的主要创立者D.伟大的政治家和理论家10.邓小平在党的十二大提出了“走自己的路,建设有中国特

4、色的社会主义”的论断。这表明,在我国的社会主义建设中,(C)A.无需借鉴别国的经验B.不需要以马克思主义理论为指导C.别人的经验可以借鉴,但必须根据自己的实际情况来决定自己的事情D.不能借鉴资本主义国家的经验二、多项选择题1.邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的关系总体说是(ABD)A.一脉相承的统一的思想体系B.邓小平理论是当代中国的马克思主义C.马克思主义发展的最高阶段D.马克思主义在中国发展的新阶段2.“一国两制”科学构想的主要内容是(ABD)A.坚持“一个国家”B.实行“两种制度”,主体是社会主义C.一中一台D.和平统一,但不承诺放

5、弃武力3.邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段,是因为邓小平理论(ABCD)A.开拓了马克思主义的新境界B.把对社会主义的认识提高到新的科学水平C.对当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断D.形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系4.邓小平关于社会主义本质的论断体现了(ABCD)A.解放生产力与发展生产力的统一B.生产力与生产关系的统一C.发展生产力与实现共同富裕的统一D.社会主义发展过程与最终目标的统一5.公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度,这一制度的确立是由(CD)

6、决定的。A.所有制形式B.分配制度C.初级阶段国情D.社会主义性质6.社会主义的根本任务是发展生产力,这是因为,发展生产力是(ABCD)A.发挥社会主义制度优越性的需要B.巩固社会主义制度的需要C.社会主义本质的内在要求D.为实现共产主义奠定物质基础7.解放思想和实事求是的关系是(CD)A.实事求是是解放思想的前提B.解放思想是实事求是的目的C.解放思想与实事求是是相互包含D.解放思想和实事求是是辨证统一的8.在改革中,我们必须坚持的原则是(AB)A.公有制为主体B.共同富裕C.发展非公有制D.一部分人富起来9.我国现阶段仍处于社会主义初

7、级阶段,主要表现为(ABCD)A.人口多、底子薄、地区发展不平衡、生产力不发达的状况没有根本改变B.社会主义制度还不完善,社会主义经济体制还不成熟C.社会主义法制还不够健全D.封建主义、资本主义腐朽思想和小生产的习惯势力在社会上还有广泛的影响10.“建设有中国特色社会主义”是(ABC)A.邓小平理论的主题思想B.邓小平理论体系的基本命题C.它的提出标志了邓小平理论的初步形成D.它的提出标志了邓小平理论体系的最终形成三、判断题1.“不断创新,敢为人先”是邓小平理论的精髓所在。×解析:解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。2.和平与发展成为时

8、代主题的历史条件是邓小平理论形成的时代背景。√3.邓小平在中共十二大第一次使用“建设有中国特色社会主义”的科学命题。√4.“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社

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