“遵从指导我第一”主题班会—期中考试反思与总结

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1、“遵从指导我第一”主题班会—期中考试反思与总结活动背景：高三7班是隆德中学高三应届年级中的重点班，期中考试成绩在应届生中名列前茅，但与补习年级重点班相比却相差甚远，而且我经过实习这一个多月的时间和学生的交流，发现班里很多同学出现了一些不适应高三生活的状态，如心情比较浮躁、学习习惯很不好、考试不认真对待等现象。活动介绍：本次班会通过一小游戏（完成三分钟测试），真正让学生去体验假如你没养成好的习惯、不遵从指导，就会走弯路，浪费时间，进而引发学生的思考，联系到日常的考试、学习中。通过反思、交流这次期中考试由于未养成良好的学习、行为习惯而

2、导致的不该失分却失分的后果，引导学生认识到讲规范、培养良好习惯的重要性，并希望同学们今后积极行动起来。活动目的：通过这次班会，使学生认识到，在做任何事情时纵览全局的重要性，明白学习不能盲目地进行，从而培养良好的学习习惯，并对本次期中考试进行反思，进一步帮助学生更好的调整自己的心态。活动时间：期中考试后第一周（2010-11-8周一第七节班会课）活动地点：高三7班教室活动准备：提前印好65份“遵从指导我第一”三分钟的测试题活动过程：一、游戏阶段：1﹒给每个同学发一份测验题（遵从指导我第一），在分发的过程中，把测验题反面朝上放在桌子上

3、，并强调这是一个限时游戏，为了对每一位同学公平，要求已拿到测试题的同学不能偷看，直到老师下令“开始”后才可以行动。2﹒发放完后，提示学生，测验限时3分钟，而且只是一个游戏，任何答案都没有对与错，测验时不允许互相交谈。为了增强游戏的效果，在同学们答题前我先把游戏的题目以最快的速度读了一遍，然后宣布测验开始。3﹒在同学答题过程中，老师在教室巡视，记录很快做完的同学人数。3分钟后，提醒还未完成题目的同学抓紧时间（为了增强游戏的效果，我并没有立即让同学停止书写，而是等所有同学把所有的题做完）4﹒游戏结束后，分别要求1分钟、2分钟、3分钟内

4、的同学举手，统计按时完成的人数（结果发现总共只有11位在3分钟内完成测试题）5﹒再次讲题目读一遍，这次速度比较慢，并把强调关键内容—“请你先看一遍题目，然后在右边的空白纸上按题目的要求做”（这时候发现有很多同学感叹题目的奥妙）6﹒提问“有多少同学是把题目看完后才开始做题的？”“有多少同学在我读题时在认真听？”，发现开始有同学醒悟，请同学们思考一段时间。二、对游戏进行思考与讨论同学们思考一段时间后，首先请按时完成任务的同学谈谈自己的感想。（结果发现有1位同学也没有审题，只是凑巧从后往前做结果发现了测试题的秘密，另外还有几位同学也是没

5、有看题就直接做，但是没做几道题就烦了，觉得这类题很无聊，就跳跃着做题。针对这种现象，我首先对这几位同学能够打破常规进行思考进行，但提醒同学们高三的生活本身就相对比较枯燥，所以希望他们对于学习不能半途而废，即使自己觉得很无聊的时候要不断提醒坚持、要有耐心。）然后请同学们根据以下几个问题进行小组讨论并汇总结果：1﹒为什么这么多（54位）同学没有在限制的时间内完成测试题呢？（基本上得到的答案是：没看题，因为觉得有时间限制，就只想着抓紧时间做题。）2﹒做事时，什么是最重要的？（做任何事情，都要养成一个良好习惯，只有在正确的方法指导下进行才

6、真正是最快完成任务的途径。）三、期中考试反思与总结围绕以下几个问题进行反思与总结：1﹒在这次期中考试中，你有多少道题不该错却错了？在这些题目中，有没有因没有看清楚题目而做错的？对于本次期中考试的反思基本上包括以下几方面：考试时担心时间不够用，拿到试卷后就开始做题；审题不清；考试结束后老师讲解试题完后只是改正错误，从未进行反思；上课时没有良好的听课习惯，不会记笔记；对学习没有足够的耐心，晚自习时过一段时间就不想在教室待着等等。2﹒通过这个游戏与自己对期中考试的反思，你对今后的学习有什么计划或想法？大多数同学们觉得自己有必要制定一个学

7、习计划表，充分利用晚自习前的空闲时间；上课专心听课，如果出现开小差等现象时同桌之间可以互相提醒；平时做题一定要养成审清楚题意后再做题的好习惯；每次考试时要调整好情绪；考试后及时纠错，制作一个错题本等。四、教师总结举例：在这次期中考试监考化学时，其中有道题是“对浓硫酸进行稀释，请同学们从选项中选择所需仪器并补充没有给出的仪器”，选项总共7个，第七个是玻璃棒，其他六个都集中在一行，第七个选项与下面的题目排在一行，结果至少有三分之一的同学补充仪器是玻璃棒。同学们现在处于高三这一特殊的时期，时间非常宝贵，一个良好的学习习惯可以使学习效率事

8、半功倍，而且有利于节省时间和精力。所以同学们在平时复习的过程中一定要遵从老师的安排（对于个别想通过自学成功的同学更要重点提醒，老师的经验比较丰富，而且学生自身的自制力就有待考察，另外现在自己是高三学生，学习任务很重，想通过自学而顺利通过高考的可能性