【最新公文】做好寒潮天气各项应急准备工作的通知

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1、关于认真做好寒潮天气各项应急准备工作的通知各镇、社区、开发区、区政府各部门等应急联动单位：为贯彻落实市政府总值班室近期工作提示和区政府领导关于认真做好寒潮天气各项应急准备工作的指示精神，有效应对和处置寒潮天气对我区工农业生产、交通安全和居民生活所带来各种影响，提高应对寒潮天气突发事件的防御能力，保障全区城市运行安全有序，现将有关事项通知如下：一、加强组织领导，完善保障机制。各单位要严格按照气象灾害相关预案的规定，切实加强组织领导，落实应急责任，进一步健全和完善应急队伍、物资储备、应急联动等保障机制，确保在发生低温冰冻等灾害天气时，反应灵敏、响应迅速、处置高效。二、开展隐患排查，落实防

2、范措施。各单位要认真总结以往应对和处置各类灾害天气的经验教训，认真排查重点行业的安全隐患和薄弱环节，切实改进和提高各项应急防范措施。重点预防供水、供电、供气等涉及民生的各类安全事故，以及低温冰冻天气对工农业生产造成较大影响的各类事件。发现重大隐患或严重问题，应及时报告、快速处置，确保全区城市运行安全和生产安全保障工作的各项措施得到有效落实。三、加强队伍建设，保障物资供应。各单位要针对低温冰冻天气的特点和各类防滑、防寒、保暖等物资需求，重点做好各类应急物资储备点和储备量的清查统计工作，对储备品种、数量不足的应急物资，18要抓紧筹措落实。要切实加强应急保障队伍建设，保证应急人员和各类应急

3、救援设施设备始终处于良好的应急状态，确保关键时刻拉得出、用得上。四、加强客运管理，保障春运安全。区建交委、区教育局、区旅游局等部门，要高度重视春运期间的交通安全，要针对寒潮天气的特点和风险，进一步加强公共交通、校车和旅游车辆的安全管理，确保春运期间的旅客运输规范有序、安全稳定。五、加强应急值守，确保信息畅通。各单位要密切关注气象预报，及时了解和掌气温变化，全面做好各项应急准备。接到低温冰冻天气的预警信息后，各单位要根据相关预案的规定和要求，快速响应，妥善处置，并及时做好相关信息的报告工作，确保应急管理工作信息畅通，保障有力。望各单位接此通知后，严格按照本通知的有关要求，认真贯彻，狠抓

4、落实，并将各单位相关工作的落实情况于2月9日前以书面形式向区总值班室报告。特此通知奉贤区突发公共事件应急管理委员会办公室二○一二年二月六日18以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才

5、能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。18（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们

6、的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种

7、形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”18榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为