致同学们 教学设计

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1、致同学们教学设计一、教学内容选用七年级生物学科上册中的“致同学们”一节。内容如下：课题致同学们内容1、什么是生物学？2、生物学与其它学科的关系。3、生物学新进展。4、正确看待生物新科技的发展。二、学生情况分析学生在小学自然课程里，已经学习了一些生物学方面的知识。为了使学生在初中阶段更好地学习生物学基础知识，进一步培养学生的观察能力，实验操作能力，探究能力和自学能力。在学习生物学之初，应该让学生对生物学有充分的认识。本节课是整个初中生物课的绪论课，主要任务是引导学生认识生物科学与人类生产、生活的关系，认识学习生物学的意义，利用现实生活中的

2、生物现象，以及我国在生物科学领域中取得的重要成就，激起学生学习生物学的兴趣和爱家爱国的热情，调动学生的学习积极性，为今后更好地学习生物学知识打下良好的基础。三、教学媒体选择1、资料来源教材、网络2、教师准备PPT课件、报刊资料、图片等四、教法设计81、营造和谐的课堂氛围，充分利用学生的生活经验及课程资源开展教学，创设情景，调动学生主动参与，激发学生学习生物学的兴趣，转变学生被动接受式为主动思维的学习方式。2、引入报刊有关科技发展信息，让学生明白提高生物科学素养的重要性，最大限度地争取学生教学中的积极配合。3、让学生了解生物科研的新成果以

3、及生物科学的前景，激发学生学习生物学的热情，树立学好生物学造福人类的决心。五、教学目标1、理解生物学的含义。2、激发学生学习生物学的兴趣，逐步培养学生的生物学素养。3、联系生活实际，通过身边的事例了解有关生物学方面的信息及生物学发展的前景，养成关注生活和社会的良好习惯。六、教学重点难点重点1、生物学的含义。2、培养学生学习生物学的兴趣。3、生物科学与人类的关系。难点1、激发学生学习生物学的兴趣。2、关注生命科学的研究和应用。七、教学课时1课时八、教学过程同学们：你们喜欢生物吗？8当你和你的小狗在小路上漫步、在草地上追逐、嬉戏的时候，你有

4、什么样的感受呢？请同学们观察图片，用两个字组成的词来形容一下图片中的情景。（大屏幕展示图片）学生回答：(纯情、和谐、朋友、调皮、纯洁、清纯、顽皮、美丽、纯真、可爱、玩耍、游戏、单纯、天真、清净、纯美、童话……）同学们的回答非常好，每个同学的回答都没有重复前面同学的答词。其实，每个同学的回答代表了你此刻的心境。那么，当你看到勤劳的蜜蜂在花丛中嗡嗡唱歌、蝴蝶在翩翩起舞的时候；是否感受到了我们这个世界的美丽?（大屏幕展示图片）8当你吃着新鲜的水果、喝着营养丰富的牛奶的时候；当你在医院里接种疫苗、预防疾病的时候；你是否知道有这么一门学科——生物

5、学？（大屏幕展示图片，小朋友们在接种疫苗）从今天开始，我们将要学习一门崭新的课程——生物学。为什么要学习它呢？我想要告诉同学们的是：生物学是美的！如路边美丽的牵牛花；天空中自由飞翔的小鸟。生物学让花儿美丽地绽放，让蜻蜓悠闲地飞舞，让世界变得更加和谐美丽。导入新课那么，请同学们打开课本，我们共同朗读教材《致同学们》中的第一、第二两段，共同欣赏这两段课文，一起来认识这两段课文里面的生物。第一部分什么是生物学呢生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。人们的生活处处都离不开生物。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础；社会的发展，人类文明

6、的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。第二部分生物学与其它学科的关系1、生物学与医学。当你的生命在母体内孕育的时候，就受到了医学的监护。十月怀胎，一朝分娩，是“白衣天使”8把你接到人间。出生以后，你还将接受预防接种，防止多种危害健康的疾病。（大屏幕展示图片）图1胎儿白衣天使与新生儿医学还正在征服心血管疾病，癌症以及世纪之病——艾滋病等一系列疾病，为人类的健康长寿服务。医学的贡献是和生物学的发展紧密相连的。2、生物学与农、林、牧、渔业的关系现代农业、林业、牧业和渔业等，正在应用生物学的基本原理，为人们提供优质的粮食，安全而

7、富含营养的禽畜产品，无公害的绿色果蔬。袁隆平爷爷运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻。大大提高了水稻的产量。3、生物学与生态环境问题今日的地球，森林在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；湿地在缩小；大气中的二氧化碳在增加（温室效应）；臭氧层遭到破坏；生物种类减少速度加快……人类面临一系列生态环境问题。也需要生物科学发挥作用。第三部分生物学新进展在新世纪在曙光里，生物学正在以前所未有的速度发展，它的每一个新进展都与人类生活息息相关，令人惊喜，并使人浮想联翩。81、你知道试管婴儿吗？1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿路

8、易斯·布郎在英国奥尔德海姆出生了。现在她已经是一个30多岁的大人了。全世界诞生的试管婴儿已经超过了30万个。1988年3月10日，随着“哇”的一声响亮啼哭,张丽珠教授成功培育出的我国大陆首例试管婴儿，在北医