基于安卓的手机校园信息系统的设计与实现

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1、本科生毕业设计(论文)题目:基于安卓的手机校园信息系统的设计与实现姓名:学号:系别:专业:年级:指导教师:45基于安卓的手机校园信息系统的设计与实现摘要伴随着3G时代的到来,移动终端所能完成的功能在各行各业日益广泛和深入,移动便携的概念早已深入人心,让人们更加的依赖移动终端。本课题来源于校园内对信息管理系统在移动终端便捷使用的需求。传统学校信息管理系统是采取PC机通过局域网连接服务器端的形式进行操作,缺少对移动端的支持,学生无法随时随地使用该系统。因此本应用基于Android移动平台,让学生可以通过An

2、droid移动终端更方便快捷地使用该系统。 学生可以通过浏览器查阅所需要的内容,本系统是通过Android移动客户端达到同样的效果。 本系统是基于Android平台开发的一个校园信息管理系统,主要完成软件的整体设计以及各个功能的实现。在Windows操作系统平台下,搭载Android_2.3.3_SDK开发环境,采用JAVA语言作为主要开发语言,使用Eclipse完成后台代码的编写,运用多线程技术保证程序性能,结合Photoshop为界面UI美化,从而完成的一个Android客户端。 本论文是以系统的开

3、发为线,介绍了此系统的设计与实现过程,从软件设计的角度对系统的理论基础、系统概要设计以及系统具体实现进行了详细研究。整个过程严格遵循了软件工程的思想和UI视觉享受的理念,保证了系统的实用价值。45关键字:Android,移动终端,校园45DesignandImplementationofAndroidphonecampusinformationsystembasedonAbstractWiththearrivalof3Gera,mobileterminalfunctionscanbecompletedi

4、nallwalksoflifeincreasingbreadthanddepth,theconcepthaslongbeenpopularmobileportable,sopeoplearemoredependentmobiledevices.Thesubjectcomesfromthedemandforinformationmanagementsystemsoncampusinthemobileterminalandconvenienttouse.Traditionalschoolinformatio

5、nmanagementsystemisoperatedviaaPCtotaketheformofaLANconnectionontheserverside,thelackofsupportformobileclients,studentscannotusethesystemanytime,anywhere.Therefore,theapplicationbasedontheAndroidmobileplatform,sothatstudentscanmoreeasilyandquicklybyusing

6、thesystemAndroidmobiledevices.Studentscanaccessthedesiredcontentthroughthebrowser,thesystemistoachievethesameeffectbyAndroidmobileclient.ThissystemisbasedontheAndroidplatform,thedevelopmentofacampusinformationmanagementsystem,mainlytocompletetheoverallde

7、signofthesoftwareandtherealizationofvariousfunctions.IntheWindowsoperatingsystemplatform,equippedAndroid_2.3.3_SDKdevelopmentenvironment,usingJAVAlanguageastheprimarydevelopmentlanguage,usingEclipsetowritecodetocompletethebackground,theuseofmulti-threadi

8、ngtechnologytoensureapplicationperformance,combinedwithPhotoshoptobeautifytheUIinterface,thuscompletingaAndroidclient.Thispaperisthedevelopmentofsystemsfortheline,introducesthedesignandimplementationprocessofthissystem,fro

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