小学语文教师评职称个人总结

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1、小学语文教师评职称个人总结 　　小学语文教师评职称个人总结：小学语文教师评职称个人工作总结 　　语文教师工作总结本人自从参加工作以来，热爱本职工作，严格要求学生，平等对待每一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己，为人师表，忠于人民，忠于党的教育事业，全身心投入到教育教学工作中，当一位好教师就是我的奋斗目标，下面我将从教以来的工作情况，从以下几个方面进行总结。 一、思想政治方面 　　在教育供教学工作中，我认真学笔习国家的有关教育方针崩，认真学习“三个代表袁”重要思想，践行科学妇发展观，热爱教育事业安，始终不忘人民教师职腕责，爱学校、爱学生，曰关心时

2、事，热爱人民。抿作为一名教师，我从自艾身严格要求自己，通过硒政治思想、学识水平、片教育教学能力等方面的暇不断提高，来塑造自己勒的行为。使自己在教育狙行业中不断成长，为社肘会培养出优秀的人才，寓打下坚实的基础。 二、砸教育教学工作 　　参加行工作以来，我一直担任夜高年级的语文学科教学袁，在工作中严格要求自哉己，刻苦钻研业务，不蒂断提高业务水平，不断仑学习新知识，探索教育椅教学规律，改进教育教糜学方法，提高业务能力哑。 　　1、尊重学生—邪—是教学中以学生为主发体的关键。 　　在教学捞中，深刻体会到要以学藤生为主个人工作总结，颊以学生的发展为主。首卷先，必须尊重学生。尊浮重学生

3、的思考权，尊重撮学生的发言权，尊重学纲生探究精神个人工作总层结，尊重学生的思维成振果。做到这些，才能够吃放手让学生去思考，让铬学生探究。 2、明确学燃习目标——以提高课堂勤的实效性。 　　语文教树学最忌千篇一律，容易村使学生厌烦。如果千篇淆一律地字词教学，课文诉分析，归纳总结，这样桅既费时又费力，学生学橱习完一篇课文也不知自杉己这堂课进步了多少。培五年级的学生，字词教瞩学完全可以放手让他们聂自己完成。他们有这个柠能力而且有各自独特的蔗方法。在教学中个人工狂作总结，我一般字词教此学只作为一个检查过程烫。课文分析 　　看是那窿一类文体，新的文体传人授给新的方法。然后，叁让学生依

4、据方法自我解揪决。最主要的是根据教海材学生明白这节课要达腕到什么样的水平，解决著哪些疑难问题，穴道哪卿些解决问题的方法。这屁样课堂才能实效高效。饮 　　3、分层合作——跪是实现合作、自主、探涝究的学习模式必由之路调。学生的层次不同，思不考的效率不同，往往会凿造成一些学生怕于思考屹，懒于探索个人工作总赠结，依赖别人的思想。瓢教学中如果让好中差混哑成一个小组，这样好的习学生永远成为领头人，茫成为代言人，而差生永编远就在小组中得不到重茵视。要解决这个问题必棠须实行分层分小组合作锗的方法，在课堂上，根冠据不同的情况给不同小私组以不同层次的任务，是学生在层次相同，能力孝相同的情况下有

5、了思考孩问题的时间，这样就达鸳到了分层次合作的目的汝，也使得不同层次的学釜生有不同的挑战性任务卸。 4、开展语文实践活展动——提高语文能力。聪 　　利用课堂课余及班论队活动，进行一系列的刊实践活动是本学期语文喂教学饿一个重要方面。屉在主题班会上，进行说水“新学期的打算”、“植时时刻刻注意安全”、承“我爱学校”，如何利营用制作等一系列活动，跪锻炼学生的胆量和表达臣能力都有显着提高，不蜜管是谁站起来都能说上由一会儿。 5、规范作业孝——养成良好的学习习谩惯。 　　学生学习新课榷和知识的系统化、条理熙化，要靠一定的作业来惋巩固提高。通过规范化臣的作业使学生的思路明朗晰，条理清楚。

6、养成良鼠好的学习习惯。这是新沦课程标准里的一个鲜明唱观点，而规范化的作业雁可以使学生的习惯得以塌形成。养成学生良好的泄学习习惯。 6、制定帮酷教方案——促进学生全荡面提高 　　对个别的学阂习困难的学生，能悉心似辅导，经常面批作业，彦找出知识的薄弱环节，辞及时进行补漏。例如，肘自己经常利用课余时间遂，落班辅导学生，有针祟对性地制定帮教计划，晌有目的有计划地做好后附进生的转化工作。在课翌堂上，采用多提问，多蔑检查，及时疏导，及时谷反馈的 　　形式，努力萤提高后进生的文化基础哼知识。同时，在班级中村开展互帮互学小组，进酗行一帮一的学习活动，趣使学生端正思想，互相蒲学习，互想促进，

7、形成吕你追我赶的良好学习氛摄围。平时，自己还注意焰“两手抓”:一方面培筏养好尖子生，一方面通攀过尖子生辅导后进生，校以先进帮助后进，以好瞥带差，促进双赢效果。貉 7、开展课题研究——讫提高自身业务能力 在课伟题研究工作中我所做的毙工作有: 1、提高课前仑准备工作有效性。 　　熏提高备课的有效性。我蓄在备课时独立钻研，自鲍主备课，自主备课时不凹但备教材、备学生、备妙资料、备重点难点训练吁点，备思路，备教学策骇略，切实提高备课的质冀量。 　　提高学生预习峦的有效性。在教学中，尚教给学生一些预习的方志法，并通过课堂训练提