位半数字显示温度计

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1、沈阳理工大学课程设计报告成绩评定表学生姓名路功榜班级学号1003020122专业测控课程设计题目三位半数字显示温度计评语组长签字：成绩日期2013年7月5日19沈阳理工大学课程设计报告课程设计任务书学院信息科学与工程专业测控技术与仪器学生姓名路功榜班级学号1003020122课程设计题目三位半数字显示温度计实践教学要求与任务:《电子测量技术》是测控技术与仪器专业的专业基础课。本设计是对该课程综合应用能力的检验，在鼓励学生熟悉基本原理的前提下，注重与实际应用相联系，提出自己的方案，完善设计。1、熟悉被测对象的测量技术工作原理；2、提出可行设计方案；3、根据方案设计硬件电路

2、，应用Protel绘制电路原理图；4、软件编程并调试；5、硬件焊接与调试；6、完成课程设计报告。工作计划与进度安排:第18周（6月24日-6月28日）：布置设计任务，查资料，完成总体设计框架。第19周（7月1日-7月5日）：完善设计内容，焊接调试，验收答辩。指导教师：2013年7月5日专业负责人：2013年7月5日学院教学副院长：2013年7月5日19沈阳理工大学课程设计报告目录一、设计要求21、设计要求和设计指标22、技术指标2二、设计方案与论证31、设计方案32、方案比较3三、设计原理及电路图（设计原理及流程图）31、硬件设计32、软件设计4四、元器件清单5五、元器

3、件识别与检测71、温度传感器72、A/D转换器93、数码管15A.电位器:RV1=5K17六、硬件制作与调试（软件编程与调试）171、硬件制作与调试172、软件编程与调试18七、设计心得18八、参考文献1919沈阳理工大学课程设计报告一、设计要求设计任务：3位半数字显示温度计1、设计要求和设计指标设计任务：采用温度传感器LM35，位A/D转换器、数码或液晶显示器设计一个日常温度数字温度计。产品指标及技术要求：①温度显示范围：0℃~45℃；②数字显示分辨率：0.1℃；③精度误差≤0.5℃；④电路工作电源可在5~9V范围内工作.参考芯片:3位半A/D转换器：CC7106/C

4、C7107、CC7126/CC7127温度传感器：LM35LCD显示器：数码显示管:共阳或共阴极2、技术指标1．测温度传感器输出曲线，即V/℃曲线；2．调整电路的参数以及参考电压；19沈阳理工大学课程设计报告3．用示波器测量A/D转换器的BP、POL管脚波形及输出驱动波形；二、设计方案与论证1、设计方案1.方案一：基于LM35和ICL7107的数字显示温度计2.方案二：基于单片机的数字显示温度计2、方案比较方案一的设计思路清晰、原理简单，容易实现。而由于现阶段对单片机的知识掌握不多，用方案二实现有一定的难度，所以选择方案一更合适，也更好实现。三、设计原理及电路图（设计原

5、理及流程图）1、硬件设计（1）数字温度计电路原理系统方框图温度采集电压放大AD转换数码管驱动温度显示电路原理系统方框图图119沈阳理工大学课程设计报告通过温度传感器LM35采集到温度信号，经过整形电路送到A/D转换器，然后通过译码器驱动数码管显示温度。ICL7107集A/D转换和译码器于一体，可以直接驱动数码管，省去了译码器的接线，使电路精简了不少，而且成本也不是很高。ICL7107只需要很少的外部元件就可以精确测量0到200mv电压，LM35本身就可以将温度线性转换成电压输出。综上所述，采用LM35采集信号，用ICL7107驱动数码管实现信号的显示。2、软件设计（1）

6、软件环境基于工业标准SPICE3F5，实现数字/模拟电路的混合仿真；超过27000个仿真器件：可以通过内部原型或使用厂家的SPICE文件自行设计仿真器件，在不断地发布新的仿真器件，还可导入第三方发布的仿真器件；多样的激励源：包括直流、正弦、脉冲、分段线性脉冲、音频、指数信号、单频FM、和码流，还支持文件形式的信号输入；13种虚拟仪器，操作逼真，如示波器、逻辑分析仪、信号发生器、直流电压/电流表、交流电压/电流表、数字图案发生器、频率计/计数器、逻辑探头、SPI调试器、I2C调试器等；生动的仿真显示：用色点显示的数字电平，导线以不同颜色表示其对地电压大小，结合动态器件（如

7、电机、显示器件、按钮）的使用可以使仿真更加直观、生动；19沈阳理工大学课程设计报告高级图形仿真功能（ASF）：基于图标的分析可以精确分析电路的多项指标，包括工作点、瞬态特性、频率特性、传输特性、噪声、失真、傅立叶等，还可以进行一致性分析。（2）软件原理电路原理图2温度传感器将感受到外界的温度经传感器内部电路处理后输出一个与外界摄氏温度成线性比例的电压信号。此信号差动输入到A/D转换器，A/D转换器的双积分器输出信号通过控制逻辑电路向数据锁存器发出一个锁存信号，锁存器将计数器的数据锁存并经译码驱动电路驱动LED工作，显示感应的温度数值。四、