做个礼物送朋友 综合实践教案

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1、做个礼物送朋友一、教材分析“做个礼物送朋友”是与朋友间情感的一次传递和升华。活动中让学生动手制作贺卡，将自己对朋友的友谊融入其中，再通过互赠贺卡，把这份情感传递给对方，从而深化朋友间的友谊。在这种轻松愉快地活动中培养学生乐于交往的积极心理，增进交往意识，并学会主动交往以及交友时的一些基本技巧和方法。二、学情分析三年级的学生对自己的好朋友都有纯真的情感，并喜爱与好朋友互相交换礼物，表达自己对好友的喜爱。对于送给朋友的礼物，常常认为花钱买的就是最好的，起不到真正的价值。他们都具有初步动手制作简单手工作品的能力，

2、并有过动手制作手工艺品的经历。引导学生通过自己动手设计制作简单礼品来送给自己的朋友，以“礼轻情意重”为目的，让学生进一步体会到真正友情的含义。三、教学目标1、通过制作贺卡礼物送给朋友，表达自己对朋友的真挚情感，增进朋友间的友谊。2、在制作贺卡时培养学生的动手操作能力和设计创新能力。教学重点：贺卡的设计与制作。教学难点：在互动交流中体会友谊带来的快乐。四、教学方法1、情景教学法2、谈论发3、讨论法4、演示法五、教学环境和媒体设计1、教师准备：教学课件、各种贺卡2、学生准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等媒体设计

3、：多媒体教室六、教学过程一、创设情境，导入新课指导语：同学们，当你的好朋友过生日时你是怎样向他们表示祝福的？（4分钟）学生活动：找学生代表回答教师小结：听了同学们的回答，知道大多数同学都以送礼物的方式表达自己的祝福。问题：那你都是怎样准备自己的礼物的？小组间同学们互相说一说。学生活动：1、学生小组间相互诉说，积极参与。2、找学生代表回答。教师小结：从同学们的回答中，发现大家的礼物大多数都是买来的，其实买来的礼物虽然精美，但没有太大的意义，如果我们能动手制作出一张精美的贺卡，并亲笔写出生日祝福送给自己的好朋友

4、，这样的祝福就会意义非凡，更能表达自己对朋友的真诚的祝福，同学们，想不想来动手做一张贺卡来送给我们的好朋友？这节课就让我们一起来亲自动手做张贺卡来送给我们的好朋友。出示课题：做个礼物送朋友（设计意图：通过谈话启发，导入新课。引导学生以动手制作贺卡的方式是送给朋友最珍贵的礼物，来激发学生参与活动的兴趣。）二、探索学习，动手实践。（30分钟）1、分别根据老师所准备的贺卡来进行观察，思考制作步骤。指导语：同学们可以根据自己平日观察到的贺卡，每个小组也可分别现场拆开老师准备的贺卡进行观察思考。问题：贺卡的制作步骤有

5、哪些？学生活动：1、小组学生动手拆准备好的贺卡，进行讨论研究所需步骤。2、教师进行适时指导。3、找小组代表回答。教师小结：总体需要五个步骤：（1）准备材料（2）构思设想（3）动手制作（4）装饰贺卡（5）写祝福语（6）完成作品2、创意比拼指导语：在制作贺卡时，我们可以根据不同的节日、不同性格的朋友，来完成自己心中精美的贺卡。（1）可以先画出草图，确定好内容再在卡纸上画出精美图案。（2）设计出不同的样式如折叠式、翻盖式等，（3）也可以把贺卡制作成普通贺卡，音乐贺卡和立体贺卡。3、实践体验指导语：学习了贺卡的制作

6、步骤，并了解贺卡的创意做法，现在让我们拿出所准备好的东西，一起来动手制作一张精美的贺卡送给自己的朋友。学生活动：1、每个学生动手制作自己心仪的贺卡。2、教师及时引导学生，适时鼓励激发学生的参与兴趣及创造能力。教师小结：同学们刚才都一起兴致勃勃的制作出一张精美的贺卡，大家的双手真是灵巧！（设计意图：学生通过探索学习，动手设计制作，来完成贺卡的制作。培养学生的创新能力和动手能力。）三、作品展示，汇报交流（8分钟）指导语：大家制作的贺卡真是各具特色，精致大方！现在，让我们一起来展示一下自己的作品。1、组织学生展示

7、作品，说出制作意图，其余同学进行评价。2、大家分享快乐的同时，提出自己宝贵的意见。3、引导学生根据大家的建议，进行休整、加工、美化。4、把制作精美的卡片送给自己的朋友，在班级里举行朋友互赠礼物活动。5、找学生谈谈自己此次活动的感受。（设计意图：通过汇报交流，对作品的展示并修改，进一步提高学生的审美能力及动手能力，通过互赠贺卡的活动来传递自己的友情，从而进一步增加彼此的友谊。）四、拓展延伸（1分钟）同学们，我们今天以制作贺卡的方式来送给自己的朋友，还可以用哪些方式来表达对朋友的关心呢？希望大家在课下来思考一下

8、。板书设计：做个礼物送朋友（1）准备材料（2）构思设想（3）动手制作（4）装饰贺卡（5）写祝福语（6）完成作品教学反思：本次活动让学生以动手设计制作贺卡送给朋友的形式，来使自己能与朋友情感得到进一步的传递和升华。学生能积极参与到活动中来，兴趣较高的进行动手设计制作，有较高的动手操作能力和设计创新能力，小组间能积极讨论研究制作步骤，动手动脑进行思考创作，并进行交流评价，以互赠贺卡的活动进行友情的传递，从而更深一步增