2017年上半年全县安全生产工作例会暨点评会讲话稿

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1、我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习

2、活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂2017年上半年全县安全生产工作例会暨点评会讲话稿一、安全大于天，要始终做到如雷贯耳（一）形势判断要准。从刚才的通报和点评情况看，全县上半年的安全生产工作虽然取得了一些成绩，但面临的问题、困难和挑战还有很多，安全生产形势依然十分严峻。一是极端性天气增多，特别是进入主汛期，随时都有可能发生强降雨天气，极易引发山洪、泥石流等自然灾害，对煤矿、非煤矿山、尾矿库等

3、矿山设施安全构成了严重威胁；同时，天气进入高温季节后，生产经营活动频繁，一线作业人员容易困乏，疲劳作业因素引发各类生产安全事故的风险增大。二是我县正处于建设发展的关键时期，重点项目纷纷上马，施工现场增多，不安全因素增多，农民工转移增多，容易诱发各类事故。三是个别生产经营单位主要负责人不认真落实主体责任，使用淘汰工艺设备，工人不经过培训就上岗，不落实监管人员、不履行监管职责，不舍得安全投入，不注重隐患排查与整改，给安全生产埋下了隐患。四是重点工作推进不力。从点评情况来看，当前的安全工作进展并不乐观，安全隐患大排查大整治大管控“三大行动”和“打非

4、治违”等专项整治活动推进不力，安全隐患大量存在，安全整改任务依然艰巨，非法采选和违章操作仍然不同程度存在。（二）思想认识要高。在“1256”发展思路的推动下，我县迎来了大投入、大建设、大发展的良好局面。但是，我们绝不能以牺牲安全来换速度。众所周知，临武是全市安全生产大县，点多、线长、面广，是一个容易出事故不容易出成绩我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治

5、理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支

6、部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重

7、要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂的地方，在这方面临武是吃过亏的。之所以吃了亏，原因是多方面的，但更多的是主观上的问题：安全意识不到位，吸取教训不到位，宣传教育不到位，安全投入不到位，严管严查不到位，打非治违不到位，主体责任不到位，追责问责不到位。因此，我们必须正确认识安全与发展的关系，清醒认识到越是加快发展，越要注重安全生产，没有安全的速度是零速度、低速度，甚至是负速度；没有安全生产就谈不上科学跨越发展，更谈不上以人为本和社会

8、和谐。（三）安全之弦要紧。“只有寝食难安，才能身心平安”。当前的安全生产工作任务艰巨而繁重，各乡镇、各部门、各生产经营单位，要进一步增强做好安全生产工作紧迫感和责任