编码复习商品归类题解题思路及方法(有例题)

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1、第一节商品归类题解题思路及方法商品归类题主要考查学生对《进出口商品名称与编码》中目录结构的撑握情况，归类总规则的运用情况，归类总规则的运用情况，考查学生所具备的一般商品的归类技能、技巧。为此，要求学生在进行商品归类时必须熟悉《进出口商品名称与编码》中的目录结构，真正理解有关品目条文、类注释、章注释、子目注释的含义，弄清归入不同品目相似商品的区别，学会运用归类总规则进行商品归类的方法，弄清归入不同品目相似商品的区别，学会运用归类总规则进行商品归类的方法，特别是总规则一和总规则六，即依据品目条文、子目条文及注释进行商品归类的方法。下面从不同角度分述商品归类的

2、一般思路：一、根据品目条文进行归类的思路和范例品目条文和注释作为商品归类的法律依据，就某个品目所含商品的范围而言，有些品目一目了然，品目条文非常简单，如品目0202的条文“冻牛肉”；有些品目在同一品目内包含多种相似商品（往往用分号将这些相似商品分开），要仔细分析这些相似商品的区别及所含商品的范围，如品目0306的条文中用两个分号分成三种不同范围的商品，第一种商品的范围为带壳或去壳的甲壳动物，只能是活、鲜、冷、冻、干、盐腌或盐渍的，不能蒸或用水煮，第二种商品的范围必须是蒸过或用水煮过的带壳甲壳动物，不论冷、冻、干、盐腌或盐渍，第三种商品的范围为供人食用的甲

3、壳动物的细粉、粉粉、及团粒，若是用水煮过的去壳对虾均不符合该品目条文所含商品的范围（超出第三章所允许加工范围的甲壳动物归入品目1605）。品目8419包含了两种不同范围的商品中，并用分号分开，分号前的商品必须是非家用的，不论是否用电加热，分号后的商品必须是非电热的，不论是否家用，若是家用电加热的商品则超出该品目所含商品的范围（此商品归入品目8516）。进行商品归类时若遇到某种商品可归入两个及以上品的的情况，此时还可查看品目条文中是否出现“品目……的……除外”，若存在此条文，可根据该品目条文来确定商品的归类（见例5、例6）。例题1：化学纯级乙酸乙酯解题思路

4、：化学纯级乙酸乙酯是有机化学品。查阅类、章标题此商品应归入第29章有机化学品。乙酸乙酯是2915的乙酸和乙醇（第22章商品）反应所生成的酯，依照29章章注（2）规定，应按有关酸基化合物归类，即应按乙酸基化合物归类，应归入第7分章羧酸及其……章内相关品目为29.15饱和无环一元羧酸及其……该品目下有本题商品具体列名子目即2915.3100乙酸乙酯。例题2：糖浆浸泡的桂圆肉解题思路：查阅类、章标题，糖浆浸泡的桂圆肉应归入第20章蔬菜、水果、坚果或植物其他部分的制品。相关品目为20.08用其他方法制作或保藏的其他品目未列名的水果、坚果及植物的其他食用部分……因

5、20.08项下未以具体列名的方式开列桂圆肉，所以本题商品应归入2008.9990未列名的制作或保藏的水果、坚果及植物的其他食用部分。6注意：本题商品不能归入20.06糖渍蔬菜、水果、坚果、果皮及植物其他部分（沥干、糖渍或裹糖的）。因为沥干品指用暴露于空气中不结晶的糖浆浸渍待处理物，浸糖后将多余的糖浆沥掉制得的产品。糖渍品是通过将沥干品浸入蔗糖浆的方式制得的，产品干后表面有一层薄薄晶亮的糖衣，显而易见该品目不包括本题商品。本题商品的加工已明显超出第8章允许的加工方式，也不能归入第8章的品目。例3、金属陶瓷管解题电路：金属陶瓷是指金属与陶瓷成分的极细微粒不均

6、匀结合而成的产品，既具有金属的高强度和高密度，又具有陶瓷的高耐火性和高耐蚀性，查阅类、章标题应归入第81章其他*金属、金属陶瓷及其制品。本题商品金属陶瓷管作为一种金属陶瓷制品，最终就归入8113.0000金属陶瓷及其制品，包括废碎料。例4、天然沥青解题思路：天然沥青是一种天然存在的含惰性矿物质的烃混合物，为黑色或棕黑色的固体或半固体。查阅类、章标题应归入第27章……沥青物质；矿物蜡，应按具体列名归入27.14天然沥青（地沥青）、沥青页岩、油页岩及焦油砂；沥青岩。所以本题编码为2714.9010例5、零售包装的烤紫菜解题思路：本题中的烤紫菜是以紫菜为原料，

7、经过高温烧烤而制成的紫菜制品，为零售包装。查阅类、章标题，应归入21章杂项制品，查询品目，本题应归入21.06其他品目未列名的食品。应按具体列名归入2106.9019紫菜烤制品。例6、绿豆淀粉制的干粉丝解题思路：查阅类、章标量，绿豆淀粉制的干粉丝，应归入第19章谷物、粮食粉、淀粉或乳的制品；糕饼点心。因为1902品目所称面食是指植物粉用水混合后，揉成面团制成的未发酵产品，所以本题商品具有面食的特征，应归入1902面食，无论是否煮熟、包馅或其他方法制作……最终作为以其他面食列名的一杠子目下的食品归类，即归入1902.3020。注意：严格讲绿豆粉不同于绿豆淀

8、粉。二、根据“同级比较、逐级确定”的原则进行归类的思路和范例所谓“同级比较，逐级