人教版五年级下册语文第6单元测试卷doc

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1、人教版五年级语文(下册)第六单元姓名得分一、看拼音,规范正确地写词语。(10分)wǎngluòqiǎngjiébùshǔtújìnghuìzhìshǔmíngkāndēngmùyìpíngmùdàoxiè二、辨字组词。(6分)童憧瞳蜂峰烽()孔()装()憬蜜()山()()火惕剔赐形型刑()牙赏()警()发()()法图()三、按要求写词语。(6分)(1)近义词:快捷——()瞬间——()沉迷——()(2)反义词:清新——()自豪——()方便——()(3)写出ABAC式的词语:()、()、()四、选择序号填在横线上,使这段话变得完整、通顺。(10分)(1)我的眼前是草滩,草滩上生长着油菜花,在这绿色

2、和黄色的背后,衔接着。它蓝似海洋,可比;它蓝似天空,可比。A、天空要蓝得深沉B、海洋要蓝得纯正C、一垄垄黄灿灿的D、无边无际的蓝色的湖水E、一片镶着露珠的绿茵茵的(2)我们说的普通话以()为标准音,以()为基础的。A、北方话B、北京话C、北方语音D、北京语音(3)按笔画从少到多排列顺序,第四个字应是()A、虎B、兔C、龙D、蛇(4)下面音节错误的一项是()A、女nǚB、缕lǚC、趣qǜD、御yù(5)“华”字作为姓氏时,应读()A、第一声B、第二声C、第三声D、第四声(6)叙述的方法有四种,“中间插人其他的叙述”是()A、顺B、倒叙C、插叙D、分叙五、按要求完成下列句子。(8分)(1)太阳升起

3、来了。(改为拟人句)(2)天这么冷,穿一件单衣怎么行吗?(不变句意,换个说法)(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)六、根据课文内容填空。(14分)(1)是一篇在“警惕电子杀手,告别网吧”活动上的。我们从中不仅知道了要正确利用媒体,而且从中学到了演讲稿的写法,如:、、、。(2)信息传递方式在变化,在发展。远古→古代→近代→现代→当代。(3)经常和别人进行,养成在学习和生活中、的习惯。三、阅读选文,完成练习。(16分)书书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树

4、叶落了,枝干犹在。长江后浪推前浪,书林新叶催陈叶。书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳,至于海中蕴藏的无数珍奇,只有勇敢无畏的探海者才能得到。书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜。有可读之书,有可用之书。有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可读也可用之书。耳读是极为重要的读书之法,所谓“听君一席话,胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解,神解方能彻悟。读书能神解,下笔才能有神。读书的过程,是个审美的过程,也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入,不可能把书读活。是人读书,不是书读人。人读书,可以把死书读活;书读人,可以把活书读死。(1)联系上

5、下文解释词语。(4分)彻悟:价值连城:(2)文中写书籍像,像,像,这运用的是的手法。(4分)(3)短文中叙述的书有五种:、、、、。(5分)(4)重要的读书之法是。(1分)(5)文中画“——”的句子怎样理解?(2分)四、习作。(30分)本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索,大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事,请以《我发现……》为题,写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚,把事情的内容写具体。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在

6、小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源11在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,

7、构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平

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1、人教版五年级语文(下册)第六单元姓名得分一、看拼音,规范正确地写词语。(10分)wǎngluòqiǎngjiébùshǔtújìnghuìzhìshǔmíngkāndēngmùyìpíngmùdàoxiè二、辨字组词。(6分)童憧瞳蜂峰烽()孔()装()憬蜜()山()()火惕剔赐形型刑()牙赏()警()发()()法图()三、按要求写词语。(6分)(1)近义词:快捷——()瞬间——()沉迷——()(2)反义词:清新——()自豪——()方便——()(3)写出ABAC式的词语:()、()、()四、选择序号填在横线上,使这段话变得完整、通顺。(10分)(1)我的眼前是草滩,草滩上生长着油菜花,在这绿色

2、和黄色的背后,衔接着。它蓝似海洋,可比;它蓝似天空,可比。A、天空要蓝得深沉B、海洋要蓝得纯正C、一垄垄黄灿灿的D、无边无际的蓝色的湖水E、一片镶着露珠的绿茵茵的(2)我们说的普通话以()为标准音,以()为基础的。A、北方话B、北京话C、北方语音D、北京语音(3)按笔画从少到多排列顺序,第四个字应是()A、虎B、兔C、龙D、蛇(4)下面音节错误的一项是()A、女nǚB、缕lǚC、趣qǜD、御yù(5)“华”字作为姓氏时,应读()A、第一声B、第二声C、第三声D、第四声(6)叙述的方法有四种,“中间插人其他的叙述”是()A、顺B、倒叙C、插叙D、分叙五、按要求完成下列句子。(8分)(1)太阳升起

3、来了。(改为拟人句)(2)天这么冷,穿一件单衣怎么行吗?(不变句意,换个说法)(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)六、根据课文内容填空。(14分)(1)是一篇在“警惕电子杀手,告别网吧”活动上的。我们从中不仅知道了要正确利用媒体,而且从中学到了演讲稿的写法,如:、、、。(2)信息传递方式在变化,在发展。远古→古代→近代→现代→当代。(3)经常和别人进行,养成在学习和生活中、的习惯。三、阅读选文,完成练习。(16分)书书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树

4、叶落了,枝干犹在。长江后浪推前浪,书林新叶催陈叶。书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳,至于海中蕴藏的无数珍奇,只有勇敢无畏的探海者才能得到。书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜。有可读之书,有可用之书。有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可读也可用之书。耳读是极为重要的读书之法,所谓“听君一席话,胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解,神解方能彻悟。读书能神解,下笔才能有神。读书的过程,是个审美的过程,也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入,不可能把书读活。是人读书,不是书读人。人读书,可以把死书读活;书读人,可以把活书读死。(1)联系上

5、下文解释词语。(4分)彻悟:价值连城:(2)文中写书籍像,像,像,这运用的是的手法。(4分)(3)短文中叙述的书有五种:、、、、。(5分)(4)重要的读书之法是。(1分)(5)文中画“——”的句子怎样理解?(2分)四、习作。(30分)本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索,大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事,请以《我发现……》为题,写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚,把事情的内容写具体。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在

6、小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源11在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,

7、构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平

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