关于做好全省教师管理信息系统部署

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1、福建省教育厅文件闽教师〔2016〕54号福建省教育厅关于做好全省教师管理信息系统部署与启用工作的通知各市、县（区）教育局，平潭综合实验区教育局，各高等学校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园：根据国家教育信息化工作总体部署，为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部启动了全国教师管理信息系统（以下简称“教师系统”）建设。为做好全省教师系统启用工作，按照教育部办公厅《关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知》（教师厅〔2016〕3号）要求，现将有关事宜通知如下：一、充分认识建立教师系统的重要意义-9-教师系统是当前教育

2、管理信息化的重要建设内容，是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，也是支撑各级教育行政部门、各级各类学校管理教师业务工作的核心系统。教师系统具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，建立教师系统有助于全面准确掌握教师动态数据，为各地各校进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，有利于提升决策水平，优化管理流程，提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作，服务教育教学改革发展。二、把握建立教师系统的核心任务教师系统建设与应用的核心任务包括三项：一是采集全省各级各类教师基础信息，为每一名教师建立电子档案，确

3、保教师“一人一号”；二是推动教师信息动态更新，确保信息准确有效；三是推进教师系统应用，实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。教育部已建设国家级教师系统，并开发了教师基础信息管理和核心业务管理软件系统，提供给各省级教育行政部门使用。省级教育行政部门依托国家开发的软件系统，建立省级教师系统。两级系统互联互通，构成教师系统。教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户，为其开展教师队伍建设工作提供服务。1.省级教育行政部门做好建设与应用整体规划，确定教师基础信息指标体系和业务管理功能使用路径，开展市、县级教育行政部门和省

4、属学校教师系统培训工作，组织福州实验小学、福州一中、省属中等职业学校、高职院校和本科高校（含行业部门所属学校，以下简称省属学校）教师信息采集和系统应用工作，审核省属学校上报的教师信息。2.各设区市教育行政部门负责指导所辖各县（市、区）按时完成本地域学校教师管理数据采集工作，组织市属-9-幼儿园、中小学、特教学校、中等职业学校、高职院校和本科高校（含行业部门所属学校，以下简称市属校）教师信息采集和系统应用工作，审核市属校上报的教师信息。3.各县（区）教育局具体负责组织本地域内所属幼儿园、中小学校、特教学校、中等职业学校（含行

5、业部门所属学校）进行数据采集，审核学校上报的教师信息。4.学校（不含教育部和其他部委所属高等学校）统一填报信息，或组织每位教师分别填报个人信息。5.独立学院按省属学校操作，相关教师信息报省教育厅。其他民办学校，省、部属高校附属幼儿园、中小学以及其他部门举办的幼儿园、小学，按属地原则归口管理。三、主要工作内容（一）明晰采集范围1.学校范围。由政府、企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的幼儿园、中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、高等学校。2.教师范围。学校在编教职工和签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术

6、岗位和管理岗位教职工，离退休教职工信息不采集。3.信息范围。根据学校类别不同，相应采集教师基本信息、学习经历、工作经历、岗位聘任、教育教学、培训研训等方面的基础信息。（二）做好前期准备1.建立各地各校用户账号。-9-教师系统分别为中央、省、市、县、校等五级用户设立账号。同级用户根据职责和权限不同，设系统管理员、信息管理员和信息查询员账号，由相关负责人管理使用。系统管理员负责管理本级用户及下级系统管理员的账号权限和账号密码等。信息管理员负责管理本级及下级单位教师信息录入、审核和上报工作。信息查询员可查询本级及下级单位教师基础

7、信息及相关统计信息。各地各校的用户账号将由省教育厅分发至各级教育行政部门，各地各校设系统管理员账号1个、信息管理员账号1个、信息查询员账号2个。2.确定教师账号权限。省教育厅在选定教师基础信息指标时，已按学校类别设定可由教师个人填报的信息指标。为确保信息准确，教师考核结果、待遇、师德和专业技术职务等信息由学校或教育行政部门统一填报。（三）开展部署与培训省教育厅负责组织市、县教育行政部门，省属学校相关负责人专项培训，培训时间另行通知。各市、县教育行政部门应于10月中旬前完成所属学校相关负责人培训。（四）信息采集流程各地可根据

8、实际情况，采取学校统一填报信息或教师上线填报信息的方式，进行信息采集，具体流程如下：1.生成教师账号。学校系统管理员通过录入本校教师姓名、性别、出生日期、身份证号码等4项基本信息，为教师生成账号。教师可使用账号登录系统，填报、查询个人相关信息。2.录入教师信息。学校信息管理员负责录入本校教师信息，可采取