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《环境工程专业本科毕业生就业形势分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、收稿日期:20020529.作者简介:孔秀琴(1967),女,甘肃灵台人,主要从事环境工程教学与研究. 文章编号:10079912(2002)04006905环境工程专业本科毕业生就业形势分析及教学对策初探孔秀琴,谢刚,张琼(甘肃工业大学石油化工学院,甘肃兰州730050)摘 要:本文就目前我国社会经济形势下,环境工程专业本科毕业生就业现状、环境保护相关产业规模、甘肃工业大学环境工程专业特点进行了分析.在此基础上探讨了如何从专业建设和教学培养环节增强毕业生的就业优势.关键词:专业;环境工程;毕业生就业;对策中图分类号:Ｏ439 文献标识码:Ａ甘肃工业大学环境工程专业是1999年
2、才开始招生的新设专业,现有在校本科生183人.在目前社会经济高速发展的形势下,环境工程专业面临新的机遇与挑战.因此,了解毕业生就业环境、及时调整课程结构,培育专业特色,是关系到环境工程专业将来生存和发展的迫切要求.1 环境工程专业面临的形势与问题在未来5年到10年乃至更长的时间内,西部大开发的主要目的之一就是:生态环境保护和建设取得突破性进展.在资金和政策方面,国家将给于优惠倾斜,但相关的环保专业人才队伍必须依靠自身加速壮大,否则,将大大阻碍开发的进程.西部大开发刚刚起步,ＷＴＯ又紧随其后进入社会经济的各个角落,21世纪是经济全球化,人才 国际化的时代,国际环境管理标准ＩＳＯ1400
3、0已成为新的“绿色贸易壁垒”.靠高消耗、大污染、粗放经营所生产的产品将难一进入国际市场,竞争更无从谈起.面对这样的人才需求趋势,许多高校依靠各自优势相继建立了环境工程专业.针对该专业面临的机遇与挑战,2000年全国高等学校环境工程专业教学指导委员会第三届第六次会议对该专业的教学建设与改革问题进行了讨论,并确定了新的环境工程专业本科培养方案.我校环境工程专业正是在这个阶段(1999年)获得批准并开始招生的,其现行四年制本科教学计划符合新的教学计划总体框架;按照“宽口径,厚基础,薄专业”的高校改革指导思想,在课程设置中加强了基础课程、人文课程、特色课程及实践教学的学分比例,可以说起步之初
4、就站在了新的教学改革的前列.但是新生的毕竟是脆弱的,最迫切的问题是目前本专业第一届本科生还未走出校门,而现今毕业生就业率是评价一个学校乃至一个专业办学水平的一项重要指标,一定程度反映着专业办学质量的好坏,学科结构是否合理以及与社会经济发展的密切程度.同时毕业生就业率还直接决定办学规模、扩招限度,也即决定着该专业未来的生存前途.为了提前应对市场的挑战,做到未雨绸缪,有必要对环境工程专业毕业生的就业形势进行调查分析并提早准备好应变的对策.第16卷第4期 甘肃教育学院学报(自然科学版) Ｖｏｌ.16Ｎｏ.4 2002年10月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧａｎｓｕＥ
5、ｄｕｃａｔｉｏｎＣｏｌｌｅｇ ｅ(ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ) Ｏｃｔ.2002 2 环境工程专业就业形势分析甘肃省内高校中,开设环境工程专业的院校共有3所,目前已有毕业生的院校只有1所,下面是近三年环境工程专业毕业生就业情况.由表1可看出,环境工程专业毕业生考取研究生的比例逐年增加,就业率较低,各校均面临较大的就业压力.表1 甘肃省环境工程专业毕业生就业情况统计年份毕业人数考研人数就业人数就业率19992431353%20002541456%20012561870%环保产业规模是影响环境工程专业毕业生就业率的客观外部主因.分析就业市场,该专业毕业生就业的主渠道是国内环保
6、产业部门.根据国家环保局“2000年全国环境保护相关产业基本情况调查”资料,就甘肃省内情况而言,我省环境保护相关产业年产值约占全省国民生产总值的1.3%.全省从事环保相关产业活动的企事业单位249个,职工人数仅17420人,其中企业单位160个,从业人数15210人;事业单位89个,从业人数2210人.而在企业单位中,不符合当代大学生就业取向的非国有企业占60%以上.由以上数据可知,省内的环保产业正处在发展初期,规模小,数量少,并非国民经济的主流因素,对环境工程专业人才的吸纳消化能力有限.在全国范围来看,据统计,全国环境保护相关企事业单位总数为18144个,从业人数仅317.6万人,
7、主要集中在沿海、沿江等经济发达地区,且其中 非国有企业占60%以上.2000年全国环境保护相关产业收入总额只占国内生产总值的1.9%.全国市场对该专业的吸纳消化能力仍然有限.而全国设有环境工程本科专业的院校现在已接近150所,由以上分析可知,环境工程专业毕业生目前供大于需.但是随着西部大开发和我国加入ＷＴＯ,该专业的前景非常看好,因而生源十分充足,但目前较多的环境工程专业毕业生将成为储备型人才,他们或是考研深造,或是从事其他领域的相关工作.如清华大学环境工
