《网络布线与工程》

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1、《网络布线与工程》课程标准一、概述（一）课程性质  网络布线与工程课程是一门综合性的课程，需要开设较多的先行理论课程。   本课程的先行课程为：《计算机硬件组装与维护》、《电工电子基础知识》、《计算机网络原理》、《计算机操作系统的预备知识》等。（二）课程基本理念《网络布线与工程》课程是计算机网络专业必修的一门专业课程。本课程的主要任务是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，阐述综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维

2、护等内容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力的培养。学习本课程之前应当具有电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机操作系统的预备知识。（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成网络方案设计、网络工程的施工及验收为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕网络工程的工程进度要求来选择和组织课程内容，突出工程项目的设计、施工、验收的全部过程，让学习者在网络工程整体方案设计

3、活动的基础上掌握必备知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及综合布线的基础知识，综合布线的设计方案，网络工程的招投标、施工及网络整体方案的设计等内容，但在具体工程设计过程中，还根据网络工程的不同时期不同阶段为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据的是工程基础上特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。依据工作网络工程的实际要求的需要，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求，要求每个学生参加全国高新技术考试或国内

4、外知名IT企业的网络管理员认证考试。   本课程共64学时，4学分。其中理论教学30课时，实训教学34课时。学习程序用语主要使用“了解”、“理解”、“能或会”等用语来表达。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。二、课程目标（一）总目标：　13本课程是计算机系网络技术专业的重要专业课。计算机网络专业的毕业生，可以在计算机网络及其相关的行业就业，也可以到建设行业的智能建设工作发挥作用。现在的智能楼宇建设和计算机网络建设快速发

5、展，急需既懂得综合布线技术，又会设计，能施工的专业技术人才。《网络布线与工程》课程就是为了培养符合网络综合布线工程师、监理工程师、布线施工项目经理等岗位需要的技能型人才而开设的。（二）具体目标本课程对学生在知识、素质和能力方面的具体目标如下：知识要求智能建筑与综合布线的概念与关系。综合布线系统设计、工程项目管理。常用传输介质及连接件的区别、线缆安装技术、管槽及设备安装技术。综合布线测试及验收。素质要求   本课程将培养学生以下几个方面的职业素质：   细致、耐心与吃苦耐劳的意识（工作中要细致、耐

6、心，要有较好的观察与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神）   较强的自我知识、技术更新能力   快速跟踪计算机网络的新技术及设备的市场动态能力要求   通过本课程的学习，学生应能掌握：1．使学生可以全面而细致地了解网络综合布线工程的各个流程。　　2．掌握网络综合布线工程的各种专业技术知识。　　3．通过综合布线设计与实践加深对网络体系结构的的理解。　　4．掌握进行方案设计、工程施工、测试、组织验收和鉴定的技能。　　5．了解网络综合布线的最新技术和标准。  三、课程的教学内容与要求项目一 综合布线系统的

7、组成1． 参考学时  4学时2． 学习目标l了解综合布线系统的概况。l理解综合布线系统的空间定义。l能写出综合布线系统的六大子系统。l会根据综合布线系统变化和发展设计综合布线方案。3． 工作任务13l了解工作区子系统在综合布线系统中的位置。l了解水平子系统在综合布线中的起点和终点。l能写出设备间子系统中常用的网络设备。l能写出垂直子系统的各种传输介质。l理解管理间子系统与设备间子系统的不同。l能写出楼宇间子系统常用的传输介质。4．相关实践知识l认真看书中图示区分六大子系统的起止点。l仔细比较每一

8、子系统都包含哪些主要的网络设备。5．相关理论知识l阅读综合布线理论知识l认识综合布线发展趋势。6．拓展知识lEIT/TLA-568民用建筑线缆标准。lEIT/TLA-569民用建筑通信通道和空间标准。lEIT/TLA-XXX民用建筑中有关通信接地标准。lEIT/TLA-XXX民用建筑通信管理标准。项目二 网络传输介质1． 参考学时4学时。2． 学习目标l理解双绞线的分类及性能参数。l理解同轴电缆的分类及性能指标。l理解光纤光缆的分类及性能指标。l理解各类传输介质适用范围。l能识另三类、五类、超五