2016年人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元练习题(三套)a4纸直接打印下载【可编辑】

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1、人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元试卷一、基础知识   1．数一数：钟面上有（）个数，这些数把钟面分成了（）相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。2．看一看：钟面上的又细又长的针的针叫（  ）针，又短又粗的针叫（　　）针。3．想一想：时针走一大格，也就是（）小时。时针走一大格时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时=（）分。二、连线。7时10分1时50分3时40分5时35分12时5分三、下面的钟面各是什么时刻？时分时分时分时分：：：：四、写出下面的时间。.再过5分是再过5分是再过10分是再过

2、30分是过一小时是前一小时是（）时（）分（）时（）分（）时（）分__________________________________________________________人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元试卷1、写出下面各钟面上的时间。2、用两种方法写时间。3、根据时间画出时针。4、根据时间画上分针。5、根据时刻画出时针和分针。6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。7、找朋友。8、现在是几时？过2小时后是几时？9、半个小时后是几时？10、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（　）里改正过来。10:00（）

3、3:30（）12:00（）1:30（）11、连一连。12、按照规律画出最后一幅图的时间。6、哪个钟的指针转不了？画“×”。7、下面哪个钟面是永远不可能出现的？人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元试卷一、填空。1、钟面上有（）大格，（）小格。2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（　　）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。6、现在的时间是1∶57，再过3分是（

4、）。7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。10、在括号填上合适的数1时＝（）分70分＝（）时（）分180分＝（）时80分＋40分＝（）分＝（）时1时－8分＝（）分50分＋40分＝（）时（）分1时＋15分＝（）分20分＋40分＝（）时2时＋40分＝（）分1时＋40分＝（）分半小时＝（）分1个半小时＝（）分1个半小时－2

5、0分＝（）分二、连线。6时42分10∶557∶304时35分三、看钟面，写时间。时分时分时分∶∶∶时分时分时分∶∶∶四、填数。经过（）分经过（）分五、根据时间画出时针。六、请你给下面的钟面画上时针或分针。七、给钟面添上时针和分针。6时05分5∶128时57分以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领

6、导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己

7、的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等

8、等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。