八年级生物上册期末考试复习提纲

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1、八年级生物上册期末考试复习提纲  一、水中生活的动物  1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。  2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、蜗牛、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。  3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。  4、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。  5、鱼是较低等的脊椎动物(变温动物)。  6、鱼的外形呈梭形,作用是:减少游泳阻力。鱼体分三大

2、部分:头部、躯干部和尾部。  8、鱼游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动产生前进的动力。鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,背鳍平衡的关键,尾鳍有决定鱼运动方向。  9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。  10、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝的作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。  12、水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中;经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。  13、鱼类的主要特征有:终生生活

3、在水中,多数被鳞片;用鳃呼吸;用鳍的协调游泳。  14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。  15、像河蚌、蛾螺等身体柔软,靠贝壳来保护身体,称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化。  16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲,叫甲壳动物,用鳃呼吸。  18、海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海龟是爬行动物。  二、陆地生活的动物-------蚯蚓  1、陆地环境特点与陆生动物的适应:①气候干燥……有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.②有多种运动方式.如:爬行、

4、行走、跳跃、奔跑、攀援等,以便觅食和避敌。③有能在空气中呼吸的器官,如肺和气管(蚯蚓例外,靠体壁呼吸)④昼夜温差大,环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统,对多变环境及时作出反应。  2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。  3、蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。  4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多小突起就是刚毛,刚毛的作用是协助运动(固着;支持)  5、蚯蚓不能保持恒定体温,只能生活

5、在温度变化不太大的土壤深层。  6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润:蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。  7、生活习性和食性:一般昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。  8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因:蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。  9、蚯蚓的呼吸过程:蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表粘液里,然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。  10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。  三、陆地生活的动物-------兔  1、哺乳

6、动物:具胎生、哺乳,体表被毛,体温恒定等特征.如兔、大熊猫  2、恒温动物:可通过自身的调节而维持体温的恒定,体温不随外界的变化而变化的动物,包括鸟类和哺乳动物.反之,其余的动物都是变温动物,如蛇、昆虫等。  恒温意义:减少对外界环境依赖性,扩大生活和分布范围  3、兔:体表被毛(保温作用),用肺呼吸,心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,牙分门齿和臼齿,盲肠发达(在细菌作用下,有助于植物纤维质的消化),大脑发达,四肢发达灵活。  4、跳跃是兔的主要运动方式。  5、兔的食性:植物(草)。兔的身体分为:头、躯干、丝织和尾四部分。  6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于

7、切断食物,臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达,这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿,用于撕裂食物(也用于攻击捕食)。  6、膈是哺乳动物特有的结构。兔的盲肠发达。  四、空中飞行的动物---家鸽:世界上的鸟有9000多种。  1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。  2、除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外。飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。  3、鸟适于飞行的特点:①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛,前肢

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