2012学年度第二学期

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1、2012学年度第二学期虹口区入职3年青年教师“三个一”基本功评比展示活动方案一、指导思想按照虹口区“1358”青年教师培养计划的具体内容，根据入职3年青年教师的成长特点与发展需求，以展赛结合、赛培结合的方式，考察青年教师入职3年以来在职培训与实践锻炼的阶段性成果，为青年教师搭建公开展示的平台，促进青年教师之间的同伴交流与互助，提升青年教师的自我研修意识与教育教学能力，特制定本展示活动方案。二、活动目标1.通过教学基本功的评比展示，以展促练，激发青年教师专业自主发展的热情，进一步夯实教学基本功，切实提高课堂教学能力，逐步走向成熟；2.通过青年教师之间教学基本功的

2、比试，以赛代培，达到“胜任课堂”的培训目标，促进青年教师的同伴交流与互助，提升青年教师队伍的整体素质；3.通过对有突出表现的青年教师的评优，发现苗子，涌现一批团结合作、伙伴互动、积极攻坚和富有成效的教研组和备课组，打造青年骨干教师的蓄水池。三、评比展示项目1.粉笔字2.备课3.演讲四、参加展示对象2009年入职、教龄3年的全体青年教师。五、展示活动时间2013年3月——2013年6月六、展示活动安排时间活动3月4日至3月22日发布通知；确定参与本次展示活动的青年教师名单；3月25日至5月31日教师当场备课，撰写教案、写粉笔字。演讲初赛、复赛6月3日至6月14日

3、单项奖、综合奖评定，确定一，二，三等奖名单；36月17日至6月21日颁奖大会。七、展示要求（一）粉笔字1.教师抽签决定板书内容；2.板书要求字体大小适中，书写整齐、美观，整体效果好；3.书写时间不超过10分钟。（二）备课教师根据指定教材备课，要求写清：1.教材分析。钻研课程标准和具体教材内容，分析教材的重点、难点、特点，并确定与学生认知特点、现实生活的结合点，把握有效激发学生主动参与、积极思维的切入点，研究和使用教材，确定教学目标。2.学情分析。认真研究学生的心理渴望，根据学生已有的学习水平和兴趣，分析学生群体特点，不同层次学生的需求，照顾学生个体差异。选用恰

4、当的教学方法。3.编写教案。写明教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学时间、教学过程等。教学过程突出重点，突破难点，讲清基本概念、基本知识、基本原理，确保演示、实验、实习到位，注重培养学生基本技能，避免出现照本宣科、满堂灌的现象。练习作业设计有层次、有密度，面向全体。重视现代化教学手段的运用，提高课堂教学效率。精心设计板书，使板书具有科学性、合理性、新颖性。努力要求做到八精心：精心设计教学目标，精心设计导入，精心设计提问，精心设计教师语言，精心设计学生活动，精心设计板书，精心设计练习，精心设计教学评价。（三）演讲1.以“我的成长故事”为主题，讲述入职3年

5、以来自身的教育成长经历；2.内容真实、充实，文字优美，语句畅达，富有真情实感；3.普通话标准、口齿清晰、语速恰当、表达准确、流畅、自然；4.精神饱满、举止得体，体现青年教师朝气蓬勃的精神风貌；5.仪表大方整洁，手势、动作、表情等演讲技巧运用得当；6.演讲必须完全脱稿，时间控制在五分钟内。八、奖励办法31.本展示活动按比例设粉笔字、备课、演讲“三个一”教学基本功单项奖；2.根据教师的综合表现，设“三个一”教学基本功综合奖；3.获奖教师将获得证书及奖品。虹口区教师进修学院师训处虹口区特级教师协会虹口区教育局团工委虹口区青年教师协会2013.23