《会计综合模拟实训》教学（实习）方案

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1、《会计综合模拟实训》教学（实习）方案　学校名称：授课专业：　会计电算化专业课程名称：　企业会计模拟实习主讲教师：　课　程　说　明一、课程名称：企业会计模拟实习二、总课时数：60学时。其中手工综合模拟实训48学时（包括资料准备阶段2学时、模拟实习阶段40学时、整理小结阶段2学时、编写报告阶段4学时）；会计电算化综合模拟实训12学时。三、先修课程：《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》。四、使用教材：《会计模拟实验》（立信会计出版社）五、教学参考书：1、《企业会计模拟实训教程》（东北财经大学出版社）2、《会计实训教程》（重庆大学出版社）六、考核方式：采用出勤+实习成果综合评定方式。具体为：记

2、账凭证30分会计账簿30分会计报表15分实习报告25分考勤记负分（迟到、早退每次扣0.5分，旷课每次扣2分，该部分累计扣分达40分者，该门课程不及格。）注意：凡出现下列情况之一者，就评定为不及格。1、会计凭证、会计账簿、会计报表之间的数据出现严重不符者。比如记账凭证没有相应的附件；有记账凭证而未登记入账；会计账簿中有记录但没有相应的记账凭证；会计报表数据与会计账簿记录严重不符等。2、有明显抄袭行为者。3、严重违反实验室管理制度者。七、所需实习用具清单：记账凭证：200张/人账簿：现金和银行存款日记账各4张/人；总账账页60张/人；三栏式明细账页20张/人；数量金额式明细账页10张/人；多栏式

3、账页10张/人会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表各2张/人封面：会计凭证封面2张/人；账簿启用表2张/人；会计账簿封面4张/人《会计综合模拟实训》教学（实习）方案会计模拟实习是会计电算化专业的一门重要实践性课程，是会计电算化专业必不可缺少的技能性操作环节。为使学生增强会计知识的理解和感性认识，提高会计业务综合处理能力，掌握会计核算的全过程，使其毕业后能尽快上岗工作，特制定会计电算化专业会计模拟教学实习方案。一、会计模拟实习的目的会计属于应用科学，它必须应用于社会实践。但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作，在企业中属于掌握商业秘密的岗位，企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习；

4、即使愿意接纳学生，也不可能容纳多名会计人员实习。这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。因此，会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行，通过设计丰富、逼真、系统的企业会计业务的操作系统，使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。所以会计模拟实习的目的是：（一）理论联系实际，增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作，使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练，使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较，加深认识，达到理论教学和会计实务的统一，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。（二）严格基本技能训练，提高

5、实际操作能力。通过会计模拟实习操作，使学生身居实际会计工作环境，对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习，以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。（三）从培养高级应用型人才的角度出发，对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作，不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力，还要学会经济活动的分析能力，不仅知道“是什么”，“怎么做”，还要分析“为什么”。通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度，作出财务分析，以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力，形成会计责任观念。二、会计模拟实习的要求：（一）对指导教师

6、的基本要求1、按综合实训的要求购买会计用品。2、对实训学生进行分组，一般为四人一组，每一位学生独立完成。3、发放实训用品、说明实训要求与考核办法。4、介绍实训企业基本情况与实训基本要求。5、指导学生建立总账和各种明细账。6、指导学生编制原始凭证、记账凭证和科目汇总表。7、指导学生登记总账和各种明细账。8、指导学生对账和结账。9、指导学生编制会计报表和编写财务分析报告。10、对学生的实训结果进行总结评比。（二）对实习学生的要求：1、开设新账：（1）、开设总账。根据重庆市旭东机械有限公司2008年年初的各账户余额记入期初余额并将1－11月份累计发生额记入总账中；（2）、开设库存现金和银行存款日记

7、账。根据重庆市旭东机械有限公司2008年年初的各账户余额记入期初余额并将1－11月份累计发生额记入日记账中；（3）、开设三栏式明细账。根据重庆市旭东机械有限公司2008年年初的三栏式各账户余额记入期初余额并将1－11月份累计发生额记入三栏式明细账中；（4）、开设数量金额式明细账。根据重庆市旭东机械有限公司2008年12月月初的数量金额式各账户余额记入期初余额；（5）、开设多栏式明细账一本。根据重庆市旭东机械有