自然辩证法期末考试复习题

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1、自然辩证法考试复习题一、简答题1、阐述古希腊四个自然哲学家关于万物本原的四种不同思想。（教材P26）关于世界的本原问题，泰勒斯认为万物的本原是“水”，阿那克西米尼认为万物产生于“气”，赫拉克利持和希巴索则认为是“火”，恩培多克勒以土加于上述三者，主张“四元素”为万物之始，阿那克萨哥拉认为各种性质不同、数目无限多、体积无限小的“种子”是构成世界万物的最初元素，留基伯和德谟克利特提出原子论，认为万物的本原就是原子和虚空。2、论述中国古代科技发展的特征。(讲义P12)a、先进性   中国古代科学技术在16世纪以前的一千多

2、年时间里长期处于领先地位。主要表现为以四大发明为中心的一系列技术发明的领先，以及农学、中医、天文、算术等学科的成熟。b、实用性：中国古代科学倾向于实际应用而不是古希腊科学的倾向于理性思辨。主要表现在种种有形的技术发明，许多理论体系始终未能摆脱应用阶段。c、稳缓性：中国古代科技一直在稳缓地前进而无大起大落。d、大一统性：与农业有关的学科构成中国大一统科技中心的一部分，大型建筑技术、通讯技术、航海技术、炼丹技术等成为中国大一统科技的派生分支。3、简述近代科学两个不同发展时期科学发展的不同特征。(讲义P20)（1）16-

3、18世纪自然科学发展特征科学的主要任务是收集材料，其途径是培根的经验归纳法；此时自然科学的研究是一种分门别类的研究，采用的是孤立、静止的形而上学方法，将自然界看作一个既成事物而不是一个发展的过程；机械力学的方法是此时期自然科学研究的基本方法，整个自然科学都带上了机械论的色彩。（2）19世纪自然科学发展特征a、19世纪自然科学无论在深度上还是广度上都有更高程度的发展时间上追溯了宇宙起源（星云假说）；空间上确立了微小原子与庞大银河系的存在；深度上涉及到宇宙的未来与生命的本质、起源等。b、19世纪自然科学已经采用联系、发

4、展的观点研究自然界联系观点：电磁学揭示了电、光、磁之间的联系，化学元素周期律揭示了化学元素之间的联系；有机化学揭示了有机物与无机物之间、有机物之间的联系；能量守恒定律揭示了自然界各种运动形式之间的联系；发展的观点：康德的“星云假说”探讨了星体的演化；“地质进化论”探讨了地球的演化；达尔文的“生物进化论”探讨了生物的演化。c、19世纪科学已经从收集材料阶段发展到整理材料阶段，从实验科学走向了理论科学。麦克斯韦的“电磁学理论”是理论科学，是在法拉第、安培等一系列实验物理学家观察与实验的基础上建立起来的。d、力学机械论继

5、续流行，并已经开始突破其局限性19世纪科学思想存在着一个基本矛盾，即科学成果与科学思想的矛盾，也即科学家的科学成就在客观上已经基本上超越了力学机械论，但是一些科学家在思想上却仍然被力学机械论所束缚，主观上还迷信力学机械论。4、简述近代两次技术革命的不同特征。(讲义P19)第一次技术革命：自然科学的理论指导比较零散，而工匠技术经验居于主导地位（纺织机的发明、改进者以及瓦特、纽可门等蒸汽机的改进者均是熟练技术工匠）。第二次技术革命：自然科学的理论的突破成为生产技术革新的先导，科学理论的发展走在了生产实践的前面，即所谓的

6、“理论先行，技术跟进”（现有电磁理论的确立，然后才有各种电机的发明）。5、论述科学精神的基本内涵。(P107-108)科学精神有广泛而深刻的涵义，主要包括以下几个方面：6其一，求真务实精神。求真务实精神是指在科学活动中应坚持实事求是，勇于探索真理和捍卫真理。在这个过程中，科学家个人的得失必须置于真理的追求之下，不唯书、不唯上、只求真，就是对这种精神的一个概括。其二，有条理的怀疑精神。任何科学研究都要求逻辑自洽、要求提供经验证据，必然要有理性的怀疑。有条理的怀疑是指提出的问题是有道理(逻辑上自恰)的、有证据的，而不是

7、怀疑一切。其三，开拓创新精神。科学家必须勇于提出目前尚未提出或未解决的科学问题，得出他人没有得出的结论、见解或看法，认识结果要有新的经验内容。6、简要论述技术价值的基本内容。(教材P221-222)1．技术的自然价值从技术的二重性的观点看，技术的自然价值是指技术在与主体发生作用的过程中，主要通过技术设计和发明。由其自然属性显现出来的价值(技术的效用价值是其主要成分)。技术的自然价值是中立的。2．技术的社会价值技术的社会价值是指在技术与主体发生相互作用中，主要通过技术的开发和生产、技术的应用和普及，由其社会属性显现出

8、来的价值。技术的社会价值是在技术的自然价值的基础上实现的，它包括技术的经济价值、政治价值、文化价值和生态价值等。技术的经济价值是指技术在与经济发生的相互作用中，它的经济属性显现出来的价值。技术的政治价值是指技术在与人和社会发生的相互作用中，它的政治属性(如技术与权利、权力、社会革命、国家安全等)所显现出来的价值。技术的文化价值主要是指在技术与文化(狭义)发生