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时间:2018-07-19
《2011—2012学年度上学期高二政治备课组工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、高二政治教学的几点做法临沂四中高二政治备课组2011、3在市、区教研室和学校各级领导的正确指导下,我们组全体老师认真工作、踏实肯干,以加强学生自学能力和合作探究为着力点,继续强化学习规范与良好学习习惯的养成,积极打造“高效课堂”,努力做好了以下几方面的工作:一、按照教学常规要求做好教学工作1、根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想、教学目标,依据制定好的教学工作计划完成教学工作。2、规范集体备课。学校为此专门下发了临沂四中集体备课记录,在每周三上午进行的集体备课活动中,主备人先提出基本思路后,备课组成员再集体研讨,并认真填写集
2、体备课记录,内容包括:教学课题、课型设计、学法指导、教学目标、重难点、精选习题等,并要进行详细解读,其他老师积极主动,相互交流,各抒己见,发挥集体的智慧和优势,强化集体备课。通过集体备课优化教学内容和方法,达到课上精讲、精练、精评,给学生留出相对充分的探究、归纳、反思的时间。在集体备课的基础上,个人再结合自身和学生的实际进行二次加工,搞好个人备课,发挥个人优势。在探讨对比中,做到了资源共享,优势互补,共同进步。3、探究高效课堂,精心编制导学案。高效课堂要求学生做到:(1)、4导学案的前置使用:要求全体同学结合导学案明确每节课的课标要求和重难点,
3、并结合导学案相关题目自主预习教材。(2)、课堂学习:在课前自主学习的基础上,课堂上展示自主学习、合作探究的成果,老师的讲解要起到导引方向,概括归纳,突出重难点,矫正反馈,穿针引线的作用,整个课堂学生要专心听讲,积极参与,做好笔记,力争通过听课比自己读书做题的收获更大更有效。(3)、课后抓好落实:认真回顾和反思所学基础知识,然后通过一些典型题目强化落实,加深对所学知识的理解,同时还要关心时事、关注社会,做到理论和实际的有机结合,从而提高分析问题和解决的问题的能力。导学案的编制主要分为三步:第一步是教师个人课前备课,组内老师进行具体分工,每人备一节
4、课;第二步是集体备课,主备教师说课汇报,其他教师提出修改意见;第三步是教师修改并印发学案;每位老师根据自己的实际情况创造性的用好导学案4、做好作业以及测评反馈等常规工作。书面作业一周两次,作业的批改及时到位,讲评、辅导针对性强。导学案前置使用,并在课前批阅或抽批,做到上课有的放矢。每单元的测评试卷,确保“训练—批阅—反馈—讲评—补偿”等几个环节的完整与落实,即落实好坚持集体讨论,分工负责出试题,并对测评结果进行认真分析,及时向学生反馈考试情况和学习情况。并根据实际情况做好补偿练习和教学改进工作。二、积极开展和参加教研活动,以教研促教学1、搞好听
5、课、评课活动。乐于交流,善于学习是高二政治备课组的优良传统。组内七位老师经常相互听课4并作详实记录,加强交流与学习。每学期每位老师听课都在20节以上,青年教师在40节以上。听课之后,及时进行评课并记录,将记录表交年级保留,努力做到取人之长,补己之短,博采众长,共同提高。2、加强各年级备课组的交流。虽然同在一个学校,但各年级备课组都有自己的风格与长处,高二政治备课组多次与高一年级备课组、高三年级备课组进行交流,相互切磋,共同提高。3、积极参与市、区教研室组织的教研活动。走出校门,外出听课,先后去杜郎口中学、昌乐二中、江阴高级中学等参观学习。借鉴兄
6、弟学校的先进的教学经验,促进教师学科教学水平的提高。4、课题研究及论文。加强对“三五X高效课堂实效性”的实施流程、策略、手段、等要素的研究,加强对学生的情感态度价值观教育。组内有五位老师的科研课题在市、区科研课题评比中获奖,有三位老师的科研论文在省级刊物发表。三、实施分层教学,加强后进生的转化工作。由于各班学生学习基础不一,教学过程中我们根据学生的学习情况实施分层教学,努力做好后进生的转化工作。在导学案和周末学案中设置一部分选做题供不同层次的学生选用,对后进生采用鼓励、作业面批、个别辅导交谈等方法做好拓展、补差工作,努力提高后进生的成绩。存在的
7、不足与今后的打算:1、课堂教学的观念需要进一步更新。相当一部分内容仍然存在老师讲的过多,学生参与相对较少的问题。42、在高效课堂的教学中,还没有很好的处理好基础知识和合作探究的关系,“三五六”高效课堂模式还不成熟﹑不完善。3、学生的学习习惯的养成教育还不够成功,规范化审题做题的力度还不够。在今后的教学中,我们将更加努力,继续加强业务学习,不断更新教学观念,努力打造高效课堂。4
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