一轮复习必修一:第1讲 走近细胞-8

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1、一轮复习必修一:第1讲走近细胞-8张蓓学习计划系统,每日分享第1讲走近细胞班级__________学号________姓名__________●考纲内容及能力要求1.细胞学说的建立过程I2.多种多样的细胞Ⅱ3.用显微镜观察多种多样的细胞Ⅱ●感悟高考1(广东理基38).施莱登和施旺共同提出()A.细胞学说B.分离定律C.进化学说D.中心法则2(广东A卷1).右图所示的细胞可能是()A.酵母细胞B.原核细胞C.动武细胞D.植物细胞●典例分析例1.关于生命系统的结构层次说法正确的是()A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构,故它的

2、生命活动与细胞无关C.蛋白质,核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能变式1.下列组合,在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是()①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④例2.①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤。图1—1为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野甲到视野乙时,操作过程的正确顺序是()①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A.①②③④B.③①②

3、C.⑤④③②D.④⑤①②变式2.下列显微镜操作的方法中,正确的一组是(  )①对光时,阳光照在反光镜上,视野越亮越好②在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时,扳动物镜转动较省力③使用完毕之后,要用干布拭去载物台上的水和赃物④装箱之前,应下降镜筒,使物镜插入通光孔中⑤取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,并且要轻拿轻放A.①②③B.①②④C.③⑤D.②③④例3.下图是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是()A.框图①内都是原核生物,且都能发生突变B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细

4、胞壁D.框图④内都是异养生物,且都能进行有丝分裂变式3.下列生物属于原核生物的是:()A.乙肝病毒B.酵母菌C.放线菌D.草履虫●训练1()下列关于对生命系统的叙述,错误的是()A.生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统的各个层次是密切联系的D.生物的生活环境也是生命系统的一部分2(  )关于单细胞生物的叙述中,错误的是A.整个生物体只有一个细胞构成B.能够独立生活 C.能够趋利避害,适应环境D.不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动3()下列关于高倍物镜的叙述,正确的是A

5、.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察,即可换上高倍物镜,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰,可使用最大的光圈或凹面反光镜4()3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B.该菌是好氧菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位5(  )SARS病原体是一种冠状病毒,其遗传物质是一条单链RNA,下列关于SARS病毒的叙

6、述中,正确的是A.可独立生活和复制B.DNA和RNA同时存在C.能在寄主细胞内合成多种蛋白质D.含有简单的细胞器6幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答:(l)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者共有的结构是(填序号);二者的主要区别在于幽门螺杆菌。(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时,意外地发现了某种细菌,而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中,而在正常的胃窦粘膜则无这种细菌。他们根据这一现象,提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是。(3)为了进一步探究幽门螺杆菌生长繁殖的因

7、素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是。②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。A.方法步骤:a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。b.设置对照:。c.接种幽门螺杆菌:。d.培养观察:。B.实验结果:。5解析:幽门螺杆菌是原核生物,没有以核膜为界

8、限的细胞核,而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定。实验设计时要注意对照和变量单一的原则。答案:(1

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