江西高考语文文言试题

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1、2013届文言专题训练（ 2006年）阅读下面的文言文，完成9—12题。   醉书斋记   郑日奎   于堂左洁一室，为书斋。明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物，亦杂置左右。   甫晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅，饱饮墨以侯。随意抽书一快，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓溃纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人目间见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，

2、倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内予时映帘窥佘，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎?”余应诺。内予出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅。羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔．而内子及蜱辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧。俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。   客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而串之紧缓不更问，以故仑卒不得白。而家中盐米诸琐物．皆内予主之，颇有序。 余是以无所顾虑，而嗜益僻。

3、   他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子。内子笑曰：“君无效刘伶断饮法②，只雕余酒脯，补五脏劳耶?吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔    ；且为文字饮，不犹愈于红裙耶?遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而泉其语意，以名吾斋曰“醉书”。   (选自《续古文观止》，有删改)   [注]①科头：不戴帽子。②刘伶断饮：刘伶戒酒。《晋书·刘伶传》蚁，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．婢子送酒茗来，都不省取    省：知道。 B．起视之，皆烂漫睡地上矣    烂漫

4、：坦率自然的样子。 c．余是以无所顾虑，而嗜益僻    僻：怪僻。 D．只赚余酒脯，补五脏劳耶    赚：获取。10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是A．以B．者C．之D．与11.以下六句话，分别编为四组，全部能够表现作者“醉书”的一组是①书架书筒各四，古今籍在焉②随意抽书一族，据坐批阅之③则朱墨潜漓渍纸上，字大半为之隐④他日忽自悔，谋立誓戒之⑤夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧⑥逾时或犹未食，无敢前请者A.①③④B.③⑤⑥C.①②⑤D.②④⑥12.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶，饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉

5、鲜红的状态，展示了一个嗜书知命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。B.作者性格严厉急躁，不谙组事，不近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，囚而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。C.作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性：当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。D.作者本打算成除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取颜其自然的态度，放弃了这种打算。9．D    10．C    11．B    12．B四、(21分1   12007年阅读下面的文言

6、文，完成9—12题。催科①[明]江盈科为令之难，难于催科。催科与抚字②，往往相妨，不能相济。阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非时矣！国家之需赋也，如枵腹④待食；穷民之输将也，如挖脑出髓。为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚，心计曰：“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。”是故号令不完，追呼继之矣：追呼不完，槌楚继之矣：槌楚不完，而囹圄，而桎梏。民于是有称贷耳：称贷不得，有卖新丝、粜新谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后赋可完，赋完而民之死者十七八矣！呜呼，竭泽而渔，明年无鱼，可不痛哉！或有尤之者，则应曰：“吾但使国家无逋赋，吾职尽矣：丕能

7、复念尔民也。”余求其比拟，类驼医然。昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而脚⑤焉。驼者随直，亦复随死。其子欲鸣诸官，医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死！”呜呼！世之为令，但管钱粮完，不管百姓死，何以异于此医也哉！夫医而至于死人，不如听其驼焉之为愈也；令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也。虽然，非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉？噫！