调频接收机课程设计

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1、武汉理工大学高频电子线路课程设计课程设计任务书学生姓名：专业班级：通信指导教师：工作单位：信息工程学院题目:调频接收机初始条件：+Vcc=1.6V,10.7MHz中频变压器2只，MC33611只Multisim11仿真软件要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1.据已知条件，完成对调频接收机的设计，装配与调试。2.选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。计算电路元件参数并画出总体电路原理图。（用Multisim10软件进行电路图的绘制并完成仿真）3.安装调试并按规定格式写出课程设计报告书。参考书：通信电子线路(刘泉)

2、电子线路设计·实验·测试(谢自美)时间安排：1.理论讲解，老师布置课程设计题目，学生根据选题开始查找资料；2.课程设计时间为1周。（1）确定技术方案、电路，并进行分析计算，时间1天；（2）选择元器件、安装与调试，或仿真设计与分析，时间2天；（3）总结结果，写出课程设计报告，时间2天。指导教师签名：2010年12月1日系主任（或责任教师）签名：年月日19武汉理工大学高频电子线路课程设计摘要调频广播通常采用频率为88~108MHZ的超短波，其信号的振幅保持不变而载波频率随调制信号而变化。调频接收工作在超短波段，该波段原有的干扰本来就小，加上电路中带有限幅，消除了

3、信号幅度干扰的影响。同时，由于调频接收具有抗同频干扰的特性，即使干扰频率与接收的信号频率相同，只要信号电平稍强于干扰，就会使干扰受到很大的抑制，所以高频接收具有抗干扰性能好，收到电台后背景噪声小的特点。因调频接收信噪比高，动态范围也就相应增大，故调频接收机能获得调幅机难以达到的音质。视距传播，易受高大建筑物影响，产生遮蔽及多径传输现象。本课程设计巩固了对已学的理论知识的掌握，基本建立起了无线电调频接收机的整机概念，了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响，并能正确设计、计算调频接收机的各单元电路的参数：输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功

4、放级。初步掌握了调频接收机的调整及测试方法。本设计使用天线接收信号，经过LC电路选频，得到频率为10.7MHz的信号。此信号经小信号放大器、混频电路、中频放大器最后经过低频放大器，得到原始信号。本课程设计使用MC3361集成芯片来完成后三个过程。关键字：调频接收机，仿真测试，MC3361芯片功能19武汉理工大学高频电子线路课程设计AbstractFMradiofrequencyfor88~usuallyadopt108MHZofultrashortwave,thesignalamplituderemainunchangedandwiththecarrierf

5、requencymodulatedsignalchanges.FMreceivingworkinultrashortwavesection,thebandoftheoriginalinterferencewassmall,andcircuitswithlimitedpicture,eliminatingthesignalamplitudeinterferenceeffects.Atthesametime,becauseofFMreceivinghavefightintrudingcharacteristics,evenreceivethesignalfreq

6、uencyinterferencewiththesamefrequency,aslongasthesignallevelslightlybetterthaninterference,canmaketheinterferencearegreatlyrestrain,sohighfrequencyreceivinghasanti-interferenceperformanceisgood,afterreceivingstationbackgroundnoisesmallcharacteristics.ForFMreceivinghighsignal-to-noi

7、seratio,dynamicrangealsoincreasesaccordingly,reasonFMreceivercangainattenuationmachinedifficulttoachievequality.Stadiaspreadandsusceptibletohighbuildingseffect,generationcoveredandmultipathtransmissionphenomenon.Thecourseisdesignedtoconsolidatethealreadylearnedmasteredthetheoretica

8、lknowledge,basicestablishe